普通学校促进不同学习需要学生有效参与的策略 可持续发展教育视野下的全纳教育实践研究

本书是在全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果的基础上撰写的，全书基于可持续发展教育的核心价值观，从全纳教育的视角，探讨普通中小学促进有特殊教育需要学生有效参与的策略问题。基于实践研究的成果，全书...

学习毛泽东思想运用唯物辩证法

基于要素视域下的高校法制教育有效性研究

本书以教育要素为维度，分析了高校法制教育有效性的基本理论和实践问题，并提出了相应对策，以图实现高校法制教育的整体有效。法治是社会文明进步的象征。实现法治，首先应有法治理念。只关注教育过程，不关注结果是...

席勒的美学思想及其现实意义

全人教育视野下的有效教学

本研究回到教育的原点，从“成人”的终极关怀、而非“知识”的习得性框架内，进一步丰富和扩展对“何谓有效”的认识。“有效”在其近处，必须重视的是教学实践与学生成长规律及其差异性需求之间的适应性；在其远处...

让思想插上翅膀 吴老师谈语言运用

法律会话推理及其有效性研究

本文把语言学中的会话理论与法学中的法律论证相关理论进行了结合，试图从法律会话这一语用现象的视角探究使法律推理具有合理有效性的方法。本文由导论、主体部分五章和结语构成。第一章直接对法律会话推理的...

教师课改阻抗及消解策略研究

政治的回归 政治中立性及其限度

本书结合政治思想史的观念资源和道德哲学的理论论证，分析了两种政治概念及其自主性对于全面解释政治生活的必要性。

自然与自由 卢梭与现代性教育困境

本书立足于教育哲学的辩证立场，通过对卢梭的教育文本的扒梳、理解和解释，观照分析了当代教育的现代性问题，揭示了卢梭所思考的教育问题的现代魅力。借助对卢梭思想资源的创造性阐释，本书揭示了 “自然与自由”...