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融合信息技术的教师知识发展研究
张静著2017 年出版328 页ISBN：9787520301374本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...
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高校体育教学方法研究
王惠著2016 年出版250 页ISBN：9787519411206本书阐述了全新的体育健康观，详细介绍体育锻炼科学方法、体育锻炼对人体的影响、体育锻炼与营养平衡以及保健康复方面的知识；并主要介绍各项体育项目的技术动作、战术以及相关的裁判法则；对大学体育教学方法进...
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合并高校全面融合与科学发展研究
陈景春，佘远富编著2008 年出版277 页ISBN：9787226036655本书围绕高校合并过程中规模扩大与效益提高问题、资源重组与资源利用率问题、学科并列于学科融合问题、调整布局与优化结构问题等多个层面，提出了一系列对策和方案，深入论述了如何在融合中坚持科学发展的主题...
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视域融合 高校思想政治理论课案例教学的基本经验研究
杨慧民著2018 年出版179 页ISBN：9787040501902本书以德国当代著名哲学家汉斯·伽达默尔的“视域融合”理论为主线，以近7年来作者在“中宣部、教育部全国高校思想政治理论课骨干教师研修班”的讲座内容为蓝本，紧紧围绕整体提升思想政治理论课案例教学的实...
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民族高校信息素养模式研究
徐建林编著2016 年出版262 页ISBN：9787564347963本书通过调查四川民族高校学生信息素养的现状，详细介绍了信息素养、大学生信息素养、民族高校信息素养现状、民族高校信息素养模式研究、民族高校信息素养环境建设、高校图书馆和信息素养、高校信息素养能力...
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信息技术与学科教学整合研究 信息技术与教师发展
梁威主编；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2003 年出版355 页ISBN：7508033132本书是北京教育系统的教研员和一线教师就如何将信息技术应用于学科教学进行研究的成果汇编。