作品取样系统：3-6岁儿童发展指引

作品取样系统是以山姆·麦索尔斯博士为首的研究团队历经近25年的实践研究后的成果，它是一套由三个子系统组合而成的儿童发展评价系统。本书包括六章和六个附录，第一章对作品取样系统的概貌进行了描述；第二章至...

0-3岁，妈妈如何缔造孩子一生-婴幼儿能力发展与潜能开发

本书的最大特色，就是围绕婴幼儿的成长特征，进行科学的阐述，以便于父母对孩子进行科学的早期潜能开发。本书主要按年龄阶段写作，每一年龄阶段又划分为若干阶段。在孩子的每一个成长阶段，为父母提供最为科学的教育...

婴幼儿膳食指导手册：0～3岁

本书以时间为线索，讲述了新生儿期、婴儿期、幼儿期宝宝的生理变化、营养需要科学要点等。

中国少年儿童成长必备 中国经典笑话故事 3-6岁

幼儿园活动整合课程 教学指导用书 大班 上

本书是专为在幼儿园开展主题教学的教师设计的、实践与理论紧密结合的一本实用的教师指南。这本指南在帮助老师顺利开展主题教学、促进幼儿身心发展的同时，由于主题课程本身的开放性，更给老师的专业发展提供了...

幼儿园课程指导教育活动设计 大班 上

本书是《幼儿园课程指导》系列教材中大班的教师用书，上册。本书以主题为核心进行教育活动的设计，力求覆盖五大领域。一学期6个主题，每月一个，另有一个供教师自主选用。同时，将数学和绘画、手工等内容有机穿插到....

幼儿园和谐发展课程教师用书 大班 上

本书是为幼儿园教师提供的活动设计方案，分健康、语言 、社会、科学、数学、艺术六个领域。以领域为线索，发展幼儿各领域核心能力的同时，加强了领域之间的渗透与整合，促进幼儿身心全面和谐的发展。...

幼儿趣味英语教师指导用书 大班 下

本书是配合《幼儿趣味英语》（大班下）的教师指导用书。书稿遵循第二语言学习规律和幼儿心理学，充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式，有针对性地、灵活地将有趣的游戏活动与教学内容有机结合，培养幼儿对...

儿童社会性发展指南理论到实践

本书系统阐述了学前儿童和小学低年级儿童的社会性发展。

0-3岁婴幼儿心理与优教

本书按婴幼儿生长发育的顺序，以问题的形式阐述了0～3岁婴幼儿身心特点与活动。