习得性无助

第二语言习得理论与汉语教学

本书展示了中国航空史发展的艰辛历程，具有较强的史料价值。

英语阅读中词汇习得研究 英文版

本书对阅读中词汇量的形成、使用、作用等作了研究。

二语习得重点问题研究

本书探讨二语习得研究领域的重要问题，对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述，并介绍或者展望国内外最新发展趋势。全书语言简洁明快，阐述深入浅出、易读易懂，是外语教师、学习者和研究者...

汉英中介语BE动词习得研究

英语BE动词功能繁多，形态复杂，为英语学习者带来了巨大的习得困难。本书采用以语料库为基础，以实验为辅的研究方法，旨在深入分析中国英语学习中介绍BE动词的形态与功能。...

语言学与第二语言习得理论

本书是为我校汉语国际传播博士开设的博士生课程的教材，旨在帮助学生了解语言学基本知识及第二语言习得的研究。

认知语言学在二语习得中的应用

本书评价了认知语言学在二语习得和教学过程中的效应，反映了当代语言学研究的新趋势。

如何建构语言：基于使用的语言习得理论

本书引用众多认知科学、语言学和发展心理学中的经验研究案例，揭示了儿童学习语言的能力并非是一种“语言本能”，而是和其他认知能力紧密联系的，系统提出了自己基于使用的、以构式学习为中心的语言习得理论。...

汉语测试习得与认知探索

本书是北京语言大学汉语水平考试中心学术著作之一。2008年11月30日，由北京语言大学汉语水平考试中心和北京语言大学研究生部联合举办了“首届语言测试与习得研究生学术论坛”。论坛结束后，论文评审委员会从提...

范畴化因素对英语空间介词语义习得的影响

本书以认知语言学的范畴化理论为基础，探索中国学生对英语介词语义的学习，希望能有助于解释制约习得的深层认知因素和习得理论的构建，同时也希望给英语教学带来一些启发。...