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英语多项提升阅读 高三30天
李宝忱等著2010 年出版241 页ISBN:9787111307549本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在30天的学习任务中。
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英语多项提升阅读 八年级40天
李宝忱等著2010 年出版202 页ISBN:9787111309116本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将学生应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。
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英语多项提升阅读 九年级40天
李宝忱主编2010 年出版221 页ISBN:9787111306603本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。
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英语多项提升阅读 七年级40天
李宝忱主编2010 年出版192 页ISBN:9787111309468本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。
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英语多项提升阅读 五年级40天
李宝忱,董翠翠主编2010 年出版205 页ISBN:9787111308027本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将学生应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。
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英语多项提升阅读 四年级40天
李宝忱,董翠翠主编2010 年出版180 页ISBN:9787111307556本书以阅读理解为途径,狠抓基础,讲练结合,将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。
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英汉多项前置修饰语次序的认知功能探索
毛薇主编2010 年出版247 页ISBN:9787561448823本书旨在从认知功能的视角就英汉描述性名词性结构中出现的多项前置修饰语的排列次序进行对比研究。研究的第一部分致力于创建一种理论框架,用于探索多项前置修饰语排序的认知过程,并提出支配排序的一般原则。...