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教学过程中的动机和归因
张雪军，李举峰编著2016 年出版214 页ISBN：9787564529918教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归因关系密切。本书在总结分析现有归因与动机研究的基础上，分别探讨教学过程中教学活动双主体各自的动机—...
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教育工学 教育理论向实践转化的理论探索
刘庆昌著2016 年出版234 页ISBN：9787533471781本书创造性地提出了“教育工学”这一概念，并建构了相应的理论体系。书中提出的教育工学是指教育理论和具体教育实践之间的一种服务于两者连续的创造性思维，旨在研究教育理论向教育实践转化的过程。作者坚持工...