地理学习的理论与方法 认知心理学研究的视角

历经多年的新课程改革取得了巨大的成效，但现在面临着一个新的现实问题，即怎样从宏观研究进入微观探究，从理论上深入细致地去解释地理教材、地理课程标准、地理教学方法设计、地理教育理念，以实现地理教育理论与...

情报分析中的个体认知偏差及其干预策略研究

当代哲学与认知科学视域中的认知表征问题研究

本书以非涉身认知科学的计算-表征观产生的哲学基础和学科基础为切入点，非常细致、深入地梳理了非涉身认知科学的计算-表征观及其局限性以及向涉身转向的合理性和必要性。接着，以当代认知科学理论前沿中的认知...

综合认知能力研究 英语教学中的求真与变革

《综合认知能力研究：英语教学中的求真与变革》针对英语教学“费时低效”现象，向主导着英语教学的“培养交际能力”的目标定位提出质疑，通过理论上的求真探索，发出了英语教学要以“发展综合认知能力”为目标的变...

认知社会语言学的多视角研究 教育部人文社会科学研究一般项目

情绪与社会认知研究

本书包括情绪与人际信任和人际互动、情绪与决策、情绪与社会冲突、情绪与利他行为4篇，探讨了积极情绪与社会决策、积极情绪与道德行为、积极情绪与群际冲突等内容，通过试验、调查问卷等方式，在心理研究理论的...

教育博客知识共享研究 主体认知、社会影响与行为保证

信息时代的到来为高校教育提供了一个全新的网络化平台--教育博客。虽然当前国内教育博客的发展呈上升态势，但其发展的质量与存活率却令人堪忧。在参与教育博客的用户大军中，相当比例的人群仅扮演了围观者的角...

白果园叙事 湖南大学建筑学院三年级社会·城市·空间认知与教学研究

《百果园叙事》记录了2014年湖南大学建筑学院在三年级的建筑设计课程中对这个主题所进行的研究及完整的课程设计实况。其图文并茂，生动而立体地反映出鲜活的课堂前景，详细记录了整个课程的教学思想、教学成果...

现代英语语言文学论丛 认知现实主体 A·S·拜厄特四部曲中的知识话语研究

本书以英国著名小说家A.S.拜厄特作品中的知识话语为核心，深入剖析这一智性色彩的物化形式在文本中存在的意义，从知识话语、知识话语与再现现实、知识分子的主体性三个方面研究拜厄特四部曲中的知识话语，探讨后...

美国名校学生最喜爱的心理学教材 认知心理学 理论、研究和应用 原书第8版

本书对本领域的研究进行了全面回顾，内容包括知觉加工、记忆、表象、常识、语言、问题解决与创造性、推理与决策及认知发展。语言简洁明了，通俗易懂，在介绍基本理论和研究范式的基础上，介绍了认知心理学各个领域...