报告
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长三角粮食发展报告 2015 长三角地区的粮食安全
曹宝明，夏伯锦主编；徐建玲，庄旦鸣副主编2015 年出版298 页ISBN：9787509639887内容提要：本书通过试图构建适合长三角地区的粮食安全评价方法，对长三角地区粮食安全现况进行评价，分析。并提出未来长三角地区粮食安全发展战略和对策建议。能够为国内其他地区和中国的粮食安全保障发挥师范作...
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1897德国东亚考察报告
（德）乔治·弗朗鸠斯著；刘姝，秦俊峰译2016 年出版269 页ISBN：9787533471569乔治·弗朗鸠斯（Georg Franzius，1842－1914），德国工程师、水利专家。早年学习水利建设，曾担任德海港工程督办、海军军部建筑顾问等职。1897年8月德国入侵胶州湾前夕，德皇威廉二世为最后确认入侵的必要性，专程派弗对...
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韩国发展报告2015 2015版
牛林杰，刘宝全主编2016 年出版316 页ISBN：97875097882712014年4月16日，韩国发生“世越号”沉船事件，引发了巨大的社会反响，被认为是自朝鲜战争以来给韩国人心理带来最大创伤的悲剧事件。世越号沉船悲剧的发生以及政府在危机处理中的应对不力，激怒了遇难者家属和社会...
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中国教育发展报告 2012
杨东平主编2012 年出版315 页ISBN：9787509731475本书由总报告、年度主题、特别关注、教育新观察、教育满意度及附录六部分构成。主要分析论述了国家启动“学前教育三年行动计划”，各地采取了一系列措施，使学前教育得到较快发展。各地积极推进义务教育均衡发...
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中国农村信息化发展报告 2014-2015
李道亮主编2016 年出版479 页ISBN：9787121282584为客观、全面、系统地记录2013 年我国农村信息化发展进程，本书的内容框架主要包括理论进展篇、基础建设篇、应用进展篇、地方建设篇、企业推进篇、发展政策篇、专家视点篇、专题调研篇、大事记篇，共9 篇37 章...
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新疆基础教育现状分析报告
海萨尔·夏班拜，张布和主编；毛文新，诸学鸿副主编2014 年出版130 页ISBN：9787504189295近年来，新疆自治区基础教育工作以科学发展观为指导，贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区第八次党代会精神，根据国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要制定的目标和任务，全面推进各项工作，在普及两年学前双语...
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中国支付清算发展报告 2016版
杨涛主编；程炼副主编2016 年出版351 页ISBN：9787509791837本报告分为总报告、分报告和专题报告三个组成部分。总报告为“我国支付清算体系的发展状况”，全面分析了我国支付清算体系的发展历程、现状特点、存在问题及趋势，具体包括“我国中央银行支付清算体系的建设与...
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2011中国农业发展报告
本社编2011 年出版168 页ISBN：9787109157309本书为农业部组织有关部局专家学者对2009年中国农业农村经济社会发展的整体情况总结编写。介绍了2010年中国农业发展概况，农业生产，农业政策，及农业展望。...
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中国大众意识形态报告
樊浩等著2012 年出版824 页ISBN：9787516100370本书是国家社会科学基金重大招标课题（05＆ZD040）构建社会主义和谐社会进程中的思想道德与和谐伦理的理论与实践研究成果之二，是运用社会学方法进行田野调查基础上形成的研究报告和数据库，资料翔实，观点鲜明，数据可...
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中国文化市场发展报告 2015版
李季主编；吴良顺副主编2016 年出版286 页ISBN：9787514167917本书分析了我国文化市场的历史与现状，并将文化市场按照出版发行行业、广播电视电影业、文化艺术服务市场、新媒体产业、文化用品市场和其他文化市场等分类，进行了整理与归纳并按章整理成了年度发展报告。本书...
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中国教育科研报告 2010 第1辑
曾天山，刘立德主编2010 年出版96 页ISBN：7107228676本书以全国教育科学规划各级各类课题为支撑，以“跟踪前沿、蕴涵思想、创新视角、生动可读”为编撰原则，从不同层面展示独家、权威、丰富的教育科研动态、成果和课题研究资源。...
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杭州蓝皮书 2010年杭州发展报告 社会卷
周膺主编；杨作民副主编；徐祖荣执行主编2010 年出版242 页ISBN：9787807583189本书分《经济卷》、《文化卷》、《社会卷》三册，全面分析2009年杭州经济社会发展情况和主要问题，客观预测2010年杭州经济社会的发展趋势。各卷分综论、特论、专论三部分，既概要又有重点地反映各自领域的情况。...
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中国改革民意调查报告 2015
李建新，胡杰成等著2016 年出版294 页ISBN：9787509566091党的十八届三中全会强调指出，人民是改革的主体，全面深化改革要坚持党的群众路线。改革的推进落实只有坚持党的群众路线，客观、深入、及时地了解人民群众对改革的评价、意见和期待，才能使改革更加精准地对接发展...