材料科学
-
无机材料科学与工程基础实验
陈杰编2010 年出版140 页ISBN:9787561229125本书选编了无机材料科学基础和无机材料工程基础两门课程的30个实验,内容涉及晶体结构及缺陷、材料的表界面、无机材料热力学、相平衡、高温过程动和学以及流本力学、传热、传质、干燥和燃料燃烧等方面的基础...
-
材料科学与工程实验指导教程
邹建新主编2010 年出版230 页ISBN:9787564307196本书主要内容:实验室常规知识,实验教学规范,学生实验规则,常用材料分析测试的大型设备仪器,材料科学与工程专业基础实验,金属材料,无机非金属材料专业实验。...
-
材料科学与工程基础 英文版·原书第5版
(美)史密斯,(美)哈希米著2011 年出版787 页ISBN:9787111324614本书由william F.Smith和Javed Hashemi编写的《材料科学与工程基础》第5版于2008年由Mc Graw-Hill出版。2006年机械工业出版社影印该书第4版,获得好评,相对第4版,第5版有很多大的改进:对原子结构和结合键部分重...
-
材料科学基础 修订版
潘金生主编2011 年出版676 页ISBN:9787302247616本书内容包括:晶体学基础、固体结构、晶体的塑性变形、晶体缺陷、材料热力学、相图、界面、固体中的扩散等内容。
-
材料科学与工程专业认识实践指导书
陈辉主编2017 年出版169 页ISBN:9787564635305本书结合材料科学与工程专业工程教育认证,围绕“厚基础、重素质、宽知识、创特色”的办学方针,从专业培养目标、专业基础知识、复杂工程案例、相关法律知识及实习管理、考核细则等方面进行了介绍。其中,专业基...
-
材料科学基础 第2版
陶杰,姚正军,薛烽主编2018 年出版518 页ISBN:9787122304780本教材以材料基础理论为重点,并将金属材料、陶瓷材料和高分子材料与复合材料有机结合,建立了更为宽广的基础知识体系。书中书介绍了固体的结构、相图和相变基础、晶体的缺陷与界面结构和固体材料的变形等内容...
-
混凝土材料科学与工程技术研究丛书 持续荷载与环境作用下混凝土梁中GFRP筋抗拉性能研究
何雄君,代力著2017 年出版167 页ISBN:9787562950912绕着混凝土梁中GFRP筋抗拉强度演化和耐久性设计两方面的内容具体展开。GFRP作为一种新型材料,由玻璃纤维和聚合物基体组成,其在克服锈蚀、耐久性、耐腐性方面表现出独特的优势。讲述了GFRP材料的安全问题、复...
-
材料科学与工程专业实践教学指导书 金属与无机非金属材料分册
同济大学材料科学与工程学院主编2017 年出版260 页ISBN:9787560874159本教材为材料科学与工程专业无机材料专业方向的认识实习和生产实习的教学指导书。该书从实习的组织和开展出发介绍该专业实习教学的要求和实习内容,并针对学生生产实习单位的不同特点分别介绍不同类型实习企...
-
中子和同步辐射在工程材料科学中的应用
(德)赖默斯编著2014 年出版367 页ISBN:9787030412508中子和同步辐射技术是工程材料结构分析的一对互补的物理分析方法,能够无损的对材料表面区域和体相的微结构信息进行研究。与传统实验室的X射线相比,利用同步辐射能使空间分辨率和能够得到的深层信息增加几个...
-
材料科学基础 高分子材料分册
温笑菁主编;陈莹莹,吴海艳副主编2015 年出版281 页ISBN:9787560345796本书是《材料科学基础》高分子材料分册,系统地阐述高分子物理和化学的基础理论,注重科学性、先进性和实用性。全书共分6章,内容包括高分子概述、高分子的结构、高分子的合成、高分子的分子运动和力学状态、高...
-
材料科学与工程基础实验教程
丰平,余海洲,戴雷,刘文俊编著2014 年出版118 页ISBN:9787118099249本教材主要介绍金属材料室温拉伸力学性能的测试、金属材料硬度测定、金属缺口试样冲击韧性的测定、金相显微镜的构造及使用、金相试样制备的一般方法、结晶过程观察及组织描述、用热分析法测定二元相图、金...
-
材料科学与工程专业英语 第3版
匡少平,王世颖,顾元香编2015 年出版286 页ISBN:9787122220318本教材分为7部分,共23个单元,每个单元由一篇课文和一篇阅读材料组成。阅读材料提供与课文相应的背景知识或是课文的续篇,以进一步拓展课文的内容。本教材根据课文与阅读材料的内容,配有相应的练习题、注释和词...
-
材料与人类社会 材料科学与工程入门
毛卫民编著2014 年出版267 页ISBN:9787040408072材料科学与工程是高等学校涉及范围广泛且非常重要的工程学科,与人类社会发展的历史及现代社会的建设和发展密切相关。本书以理科高中生的知识水平为基础,针对许多对该学科产生兴趣、但对其认知和理解并不深入...