道德
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魏晋玄学道德哲学研究
尚建飞著（内蒙古财经大学）2013 年出版242 页ISBN：9787010120027本书从道德哲学的视角出发，具体地考察了汉末及汉魏之际名教衍化所蕴涵的形式主义及功利主义趋向，分析了玄学在克服这种趋向方面所作的理论努力，指出了玄学通过沟通自然之性与道德原则而为后者寻找形上根据并由...
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财经法规与会计职业道德
索晓辉，邢铭强，方文彬编著2014 年出版153 页ISBN：9787302341512本书针对会计从业资格考试中的财经法规与会计职业道德科目编制，涵盖指定教材上的重要考点和历年真题等。本书的考点分析紧跟2013年教材的变化，配套习题是在深入分析了近十年的真题的基础上编写的，对于参加会计...
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道德教育评论 2013
高德胜主编2014 年出版221 页ISBN：9787504182715本书为我社教育评论系列图书之一。该书汇集2013年度道德教育研究的最新成果，较为全面地反映了2013年度国内道德教育研究的概貌。本书由教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所组稿，主编为...
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从理学到伦理学 清末民初道德意识的转化
黄进兴著2014 年出版405 页ISBN：9787101095869本书分上下两篇，“上篇”共七章，通过对儒家经典文本如《大学》、朱熹《近思录》、王阳明《传习录》的分析，勾勒出传统中国士人的道德观念，进而将其与清末民初知识分子如梁启超、刘师培、蔡元培等的伦理学意识相...
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代代读道德模范 第2辑 林巧稚
王新荣编著2012 年出版128 页ISBN：9787563932481本套书选取了极具代表性及典型意义的五位道德模范：蒋筑英、邱娥国、罗健夫、林巧稚和宋鱼水，旨在进一步倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，弘扬中华民族的传统美德，是一套既弘扬时代主旋律又契合思想道德的...
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财经法规与会计职业道德
《财经法规与会计职业道德》编写组编2014 年出版193 页ISBN：9787115347503本书介绍了会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度三个层面的内容，具体包括会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计机构和会计人员、法律责任等。同时还介绍了支付结算法律制度、税收法律制度、财...
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《老子道德经》楷书硬笔字帖
韦林编2012 年出版92 页ISBN：9787547904435本丛书是由我社与中国硬笔书法协会联合策划、编写。以中国传统文化中影响最广泛的经典著作中的名篇、语录为书写内容，由全国最受读者欢迎、最有影响力的当代硬笔书法十大名家书写。本字帖由中国硬笔书协副主...
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伦理批判与道德乌托邦 西方马克思主义伦理思想研究
王雨辰著2014 年出版267 页ISBN：9787010132167本书属于国家社科基金最终成果。本书把西方马克思主义伦理思想分为社会伦理和应用伦理两大部分，并对它们展开了系统的论述和理论分析。在社会伦理部分，本书主要论析了卢卡奇、葛兰西、阿尔都塞的社会主义道德...
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价值生成论与道德教育
唐本钰著2014 年出版159 页ISBN：9787567005525道德价值是生成的而不是现成的，学校教育中的道德价值内化只是道德价值生成的一个环节；只有道德价值生成论取向的学校道德教育既立基于人的存在需要又强调信仰的引领，既关心人的当下存在又关怀存在的终极意义，因...
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当代大学生道德教育新探
张民平著2014 年出版152 页ISBN：9787506835091本书共七章，分别对当前大学生道德教育的内容进行了详细探讨。第一章主要探讨了当代大学生理想信念方面存在的问题、产生的原因，以及当代大学生理想教育的创新内容，以提供理想信念教育的对策。第二章为爱国主义...
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和谐视域下道德教育的实现问题研究
冯芸著2014 年出版192 页ISBN：9787532884612本书从和谐的视角来审视道德教育的实现问题，就是要把和谐的精神实质和基本内涵全面渗透到道德教育的实现过程，致力于实现道德教育内部各要素之间的良性互动以及道德教育本身与外部系统间的共同繁荣与进步。...
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代代读道德模范 第1辑 牛玉儒
黄明长编著2012 年出版125 页ISBN：9787563932474本套书选取了极具代表性及典型意义的五位道德模范：牛玉儒、郭明义、彭加木、方永刚和徐洪刚，旨在进一步倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，弘扬中华民族的传统美德，是一套既弘扬时代主旋律又契合思想道德的...
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启功体 道德经 钢笔行书字帖
文阿禅编著2011 年出版194 页ISBN：9787536247598本书以《道德经》为内容，将原文和译文对照书写。以启功在1990年前后10年间的书法风格为原型，用钢笔（行书）临写而成。
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道德战争 现代中国在价值观上的挑战
张东才著2014 年出版331 页ISBN：9787517701859这是一本从宏观上探索和思考价值观的书。本书的定位是用一种科学和开放的态度，深入地探讨一连串与价值观相关的问题，包括：价值观与社会发展的关系？为何不同的历史阶段会重视不同的价值观？价值观的社会背景？价值观...