拓展训练
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商务英语口语拓展训练：初级
陈洁主编2007 年出版173 页ISBN：9787801817365本书紧扣商务活动的各个环节，如：电话沟通、客户接待、广告、市场推广、商务会议、产品介绍等，循序渐进地训练学生的商务英语交际能力。本书特色在于多种口头表达练习题的设计。...
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新时代交互英语 视听拓展训练 上 Extensive viewing and listening Book one
（美）霍利（Mary lee Wholey）著2005 年出版219 页ISBN：7302116725《新时代交互英语——视听拓展训练》分为上、下两册。每册15单元。内容和主题包括日常生活、社交、商务等活动的主要方面，所体现出来的语言功能意念全面而实用。每单元都通过由浅入深、由面到点，科学合理的练...
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拓展训练的基础理论和实践
刘志国著2018 年出版259 页ISBN：9787568134484近年来，随着高校对体育教学教学重视程度的不断提高，拓展训练已经逐渐成为了提高学生沟通能力、凝聚力、决策力、竞争力等能力的重要方法，在学生综合素质的培养和锻炼中发挥着不可小觑的促进作用。《拓展训练基...
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新希望大学英语 拓展训练 3
魏水利，赵晓玲主编（西北大学）2008 年出版240 页ISBN：9787560420561本书对《新综合英语·读和写》（三年制）中的精读部分进行了详细的体裁说明和内容分析，对课文中的语言点、知识点及A、B级单词进行了详细的解释、说明。在对各部分语法进行总结之后附有对应的语法测试以巩固所学...
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职业综合素质拓展训练案例设计
朱海莲，黄燕飞，王海棠编著2008 年出版146 页ISBN：9787534134692本书由理论篇、实践篇内容构成，每个案例都统一格式包括：项目类型、场地器材、人员要求、项目时间、项目概述、学习目的、项目布置、安全监控、回顾分享等主要内容。...
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大学英语进阶教程能力拓展训练 1
颜泓主编2012 年出版109 页ISBN：9787561168455本套教材根据国家对大学英语课程的要求，打破原有教材统一模式、统一进度等禁锢，以进阶形式分层次、有侧重地安排各册教学内容，采用模块形式编写，以学习单元为载体，按照循序渐进原则，对学生进行各方面英语能力的培...
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新应用大学英语 新应用大学英语（基础篇）拓展训练 1
张克建总主编；龙友元，赵丹主编；刘俊，万丽，李姝颖，欧阳方，肖作霖，朱晓荣，张杰，许辉，程宏，李春英编2015 年出版166 页ISBN：9787513563147《新应用大学英语（基础篇）拓展训练1》是《学生用书1》的配套用书。该书针对主体教材中各单元内容设计了八套拓展训练项目。所以拓展训练项目均兼顾人文性和应用性，并注重三大结合，即拓展训练的语料话题与主体教...
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大学英语综合拓展训练 第1册
于兴亭总主编；刘以梅，胡亮主编2014 年出版191 页ISBN：9787567209985本书稿为“大学英语综合拓展训练”系列第1册。书稿有10个单元，每单元分为两部分。第一部分为课文背景知识介绍、文章结构分析、重难点语言知识讲解；第二部分为拓展训练，为与大学英语四级新题型相一致的练习，包...
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大学英语综合拓展训练 第2册
于兴亭总主编；李勤，沈刚主编2014 年出版192 页ISBN：9787567209985本书稿为“大学英语综合拓展训练”系列第1册。书稿有10个单元，每单元分为两部分。第一部分为课文背景知识介绍、文章结构分析、重难点语言知识讲解；第二部分为拓展训练，为与大学英语四级新题型相一致的练习，包...
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大学英语综合拓展训练 第4册
于兴亭总主编；于兴亭，陈群主编2014 年出版210 页ISBN：9787567209985本书稿为“大学英语综合拓展训练”系列第1册。书稿有10个单元，每单元分为两部分。第一部分为课文背景知识介绍、文章结构分析、重难点语言知识讲解；第二部分为拓展训练，为与大学英语四级新题型相一致的练习，包...
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大学英语综合拓展训练 第3册
于兴亭总主编；佘阿莉，郝成淼主编2014 年出版185 页ISBN：9787567209985本书稿为“大学英语综合拓展训练”系列第1册。书稿有10个单元，每单元分为两部分。第一部分为课文背景知识介绍、文章结构分析、重难点语言知识讲解；第二部分为拓展训练，为与大学英语四级新题型相一致的练习，包...
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英语口语教程拓展训练
党群编2011 年出版202 页ISBN：9787563722150本教材针对英语专业口语教学，交际任务丰富、注重培养跨文化意识。共分四个部分，三个单元。主题包括：人与家庭、教育与事业、社会、文化。每个单元包括：阅读、问题、功能句型、相关词泄、交际活动、文化背景等。...
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初中课外拓展训练变式提优 数学 七年级下
孙青儿主编2011 年出版165 页ISBN：7308091082书稿编写角度新颖，从基本考点出发，引入题干变式的概念，启发学生拓展思维。在难度定位上，强调题目的灵活性，使学生能举一反三，学透知识。...
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