优等
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全世界优等生都爱玩的1000个思维游戏
李问渠编著2012 年出版372 页ISBN：9787548407157谁都希望自己的孩子越来越聪明，聪明的大脑是培养和训练出来的。本书选取了1000个典型的思维游戏，分别采取计算法、假设法、递推法、观察法、分析法、应变法、归纳法对游戏进行了分类，旨在让孩子们真正体会到动...
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优等生最爱做的177个侦探思维游戏
王萌，章程主编2012 年出版176 页ISBN：9787122125545本书介绍了177个侦探游戏：“神米”破案、隐藏的凶器、苍蝇提供死亡时间、没有字的遗嘱、向日葵的秘密……这些古今中外的案件，将点燃你的智慧火花，掀起前所未有的头脑风暴！让你从一个“蹩脚小侦探”，慢慢成长为...
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优等生一定要知道的100个古诗名句
邵勋潜编著2009 年出版242 页ISBN：9787510800672本书精选了100个经典古诗名句，涵盖了日常生活中使用频率最高，各类试卷中出现次数最多的名句、佳句、警句，是一本有助于提高学生考试成绩以及文学素养和写作水平的青少年读物。...
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五年级决定孩子一生的成绩 成为优等生的最佳学习法
（韩）宋在焕著2012 年出版154 页ISBN：9787549808984本书让五年级学生的父母们，了解到五年级的重要性和特性，提高五年级时孩子必备的能力，理解各学科不同的学习方法，为这个成绩转折的时期做好准备。...
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全世界优等生都在做的2000个思维游戏
2222 年出版0 页思维游戏是锻炼思维能力、提高智力水平的重要方法之一，它不但能够帮助发掘个人潜能，而且能使人感到愉快，是开启智慧大门的金钥匙。本书精选数十所世界著名学府给学生做的近2000个思维游戏，涉及算术类、几何类、...
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走向优等生·同步讲解与测试 语文 高中二年级 上 修订版
高笑旭本册主编2004 年出版153 页ISBN：7530328522本书以“全面解决、立体发展”为编写理念，根据教学目标及内容要求，解析难重点，分层强化训练，促进学生掌握有效的学习方法，全面提升学习能力。...
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走向优等生·同步讲解与测试 数学 高中二年级 上 修订版
童嘉森主编2004 年出版157 页ISBN：753032859X权威专家+名校名师=高素质的作者丛书是唯一一套全国著名教学法专家指导推荐用书，为了精心打造此套丛书，我们特意聘请了一批教学法专家，他们大都是《课程标准》的制定者和教材的编写审定者，他们与作者一起讨论编...
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走向优等生·同步讲解与测试 数学 高中一年级 上 修订版
郭益盛主编；李建才指导专家2004 年出版188 页ISBN：7530328565本书以“全面解决、立体发展”为编写理念，根据教学目标及内容要求，解析难重点，分层强化训练，促进学生掌握有效的学习方法，全面提升学习能力。...
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走向优等生·同步讲解与测试 化学 高中一年级 上 修订版
申敬红本册主编2004 年出版169 页ISBN：7530328832本书以“全面解决、立体发展”为编写理念，根据教学目标及内容要求，解析难重点，分层强化训练，促进学生掌握有效的学习方法，全面提升学习能力。...
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我能考第一 轻松成为优等生的学习秘诀 全彩漫画读本
（韩）赵承延著；（韩）金宰日，（韩）洪成智绘图；杨俊娟译2004 年出版173 页ISBN：7806409459本书总结各种学习技能，帮助大家从学习的压力中解放出来，让大家爱上学习。
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优等生 数学．五年级
熊斌，朱华伟主编2006 年出版154 页ISBN：7561746784本书由培养资优学生有丰富经验的教师为20%的优等生及努力成为优等生的学生度身定做。1～6年级各册均有紧扣课改要求的近70个专题，每个专题包括“经典例题”，“解题策略”，“画龙点睛”，“举一反三”，“融会贯通”...
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优等生 数学．二年级
熊斌，朱华伟主编2006 年出版154 页ISBN：756174661X本书由培养资优学生有丰富经验的教师为20%的优等生及努力成为优等生的学生“度身定做”。1～6年级各册均有紧扣课改要求的近70个专题，每个专题包括“经典例题”，“解题策略”，“画龙点睛”，“举一反三”，“融会贯...
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优等生 数学．三年级
熊斌，朱华伟主编2006 年出版162 页ISBN：7561746628本书由培养资优学生有丰富经验的教师为20%的优等生及努力成为优等生的学生“度身定做”.1～6年级各册均有紧扣课改要求的近70个专题，每个专题包括“经典例题”，“解题策略”，“画龙点睛”，“举一反三”，“融会贯通...
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优等生 数学．一年级
熊斌，朱华伟主编2006 年出版160 页ISBN：756174689X本书由培养优等学生有丰富经验的教师为20%的优等生及努力成为优等生的学生“度身定做”。1～6年级各册均有紧扣课改要求的近70个专题，每个专题包括“经典例题”，“解题策略”，“画龙点晴”，“举一反三”，“融合贯...