儿童创造教育障碍论PDF电子书下载

绪论 1

第一章 创造及儿童创造教育障碍的哲学审视 17

一、创造及儿童创造教育障碍的现实与哲学审视 17

二、创造教育的本质在于开发儿童的创造潜能 40

第二章 儿童创造教育障碍的文化背景分析 49

一、文化的特性和文化的功能 49

二、中国文化的特点及中国传统文化糟粕对儿童创造教育的阻碍 57

第三章 儿童创造教育的社会本位障碍 88

一、教育的功能及社会本位观的片面性 89

二、社会控制性的教育机制妨碍儿童创造教育 105

第四章 儿童创造教育障碍的心理机制解析 114

一、儿童创造教育障碍的心理过程解析 114

二、儿童创造教育障碍的个性心理解析 120

三、群体心理压力影响着儿童创造教育 126

四、传统的程式化教学心理阻碍儿童创造教育 129

第五章 课程教学中儿童创造教育障碍之表现梳理 134

一、现行课程教学理念与儿童创造教育理念之背离 134

二、教师教学观念与行为不当对儿童创造教育的阻碍 142

三、现行课程教学目标与内容阻碍儿童创造教育的表现 161

四、现行课程教学的实施与管理阻碍儿童创造教育的表现 179

第六章 消除儿童创造教育障碍的对策构想 203

一、创设有利于儿童创造教育的社会文化环境 203

二、构建以儿童创造教育为核心的课程与教学体系 216

三、建设以创造型教师为主体的教师队伍 232

参考文献 261

后记 273