当前位置:首页 > 文化科学教育体育
学校发展新动力  学校发展新计划(SDP)视野下的学校管理变革
学校发展新动力  学校发展新计划(SDP)视野下的学校管理变革

学校发展新动力 学校发展新计划(SDP)视野下的学校管理变革PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈向旭主编
  • 出 版 社:桂林:广西师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787563381739
  • 页数:179 页
图书介绍:本书集中地反映了我区各级项目专家在推进项目过程中对在学校发展计划背景下引发的学校管理变革的理性思考和研究成果,并整合了各项目县项目学校的实践成果和经验,以“学校发展内驱力的培育与发掘”为主题,以学校发展计划(SDP)为视角,探索在学校发展计划(SDP)管理模式下学校管理变革的诸多层面,企图给中小学校长提供探询一个学校变革与发展动力的新视角,其中阐述了在学校发展计划管理模式下的“学校发展内驱力”、“学校文化生态”、“学校与社区融合”、“学校资源管理”、“新型学校督导”、“教师专业发展”、“自我监测评估”等现代学校管理的理念与技术。本书主题集中,注重时代性、针对性、实践性,适合广大的一线中小学校长和从事学校管理理论教学和研究的工作者学习和使用。
《学校发展新动力 学校发展新计划(SDP)视野下的学校管理变革》目录

第一章 学校发展及其内驱力 1

第一节 学校发展面临的问题 1

第二节 学校发展的内涵 4

第三节 学校发展的现代观 7

第四节 学校发展的内驱力 12

第二章 学校发展内驱力的培育与发掘 17

第一节 学校价值观 17

第二节 学校愿景 24

第三章 学校发展内驱力的释放与学校发展计划 32

第一节 学校发展计划与学校价值领导 33

第二节 学校发展计划与管理系统 36

第三节 学校发展计划与道德管理 38

第四节 学校发展计划与人本管理 39

第五节 学校发展计划与校本管理 41

第四章 学校发展计划下的学校文化生态变化 47

第一节 学校文化的深层关注 47

第二节 学校文化主体(人)的生存状态关注 48

第三节 学校文化系统的建立 50

第四节 学校文化力量的诞生 51

第五章 学校发展计划下的学校管理制度变革 60

第一节 学校管理制度的变革 60

第二节 学校管理制度的保障 62

第三节 学校管理制度变革的策略与方向 64

第四节 学校管理制度变革的范畴与内容 67

第六章 学校发展计划下学校与社区的互动融合 79

第一节 学校与社区互动融合的基本原则 80

第二节 学校与社区互动融合的内容 84

第三节 学校与社区互动融合机制的建立 87

第四节 学校与社区互动融合的途径、方法 89

第七章 学校发展计划下的新型学校督导 102

第一节 新督导模式的特点 102

第二节 新督导模式的流程 104

第三节 新督导模式与传统模式的区别 105

第四节 新督导模式与传统模式的联系 108

第五节 新督导模式带来的启示 109

第八章 学校发展计划下的学校资源管理 112

第一节 认识学校资源 112

第二节 学校资源的浪费及原因分析 116

第三节 学校资源的合理开发及利用 121

第九章 学校发展计划下的教师专业发展 134

第一节 教师专业发展的意义 134

第二节 教师专业发展的目标 135

第三节 教师专业发展的策略 136

第四节 教师专业发展的模式 143

第十章 基于学校发展计划的自我监测与评估 156

第一节 学校发展计划的监测 156

第二节 学校发展计划的评估 158

相关图书
作者其它书籍
返回顶部