串起记忆的碎片PDF电子书下载

学校管理 3

加强《规范》教育 培养良好习惯——五河县实验小学贯彻《小学生日常行为规范》七点做法 3

学校常规管理中的“三抓”——五河县实验小学学校管理之四 6

班级文化建设不要忽视 7

北京纪行——全国规范汉字书写教育论坛侧记 8

质量·文化·特色——学校内涵发展的关键词 10

做追求“生命自觉”的教师 11

学生心目中的老师（调查综述） 13

浅谈学校文化建设 13

梦在心中 路在脚下——写给青年教师 15

有一种坚持叫执著 16

身心健康促发展 师生快乐每一天——首届健康节活动总结 18

班主任考察江苏名校行记 21

上下同欲者胜 22

预言留下的思考 23

教师的压力与减压建议 24

阅读，是一种浸润 26

值得借鉴的国外家教 27

以“松下”经营理念小议“以人为本” 28

也谈教师专业成长——读《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》 30

给青年教师两点建议——在青年教师座谈会上的讲话 31

丰富内涵创特色 提升品位谋发展——五河县实验小学创省特色学校综述 32

翰墨飘香传书道 校园文化显特色——五河县实验小学写字教学初探 38

将科技的种子播入孩子们的心田——五河县实验小学科技教育活动综述 41

给孩子补钙，更要补德 44

自学·苦练·拜师·反思·提高——写给青年教师 48

与青年教师共勉——在庆“五四”青年教师座谈会上的讲话 49

五河县实验小学校本教研五点做法 51

他们都是小校长——年级组长在学校管理中的作用 53

校务管理之窗 校园文化传真——简介五河县实验小学“三报一传真” 54

读千古美文 润幼小心灵——五河县实验小学“经典诵读”初探 55

母亲的培养胜过老师的教育——在家长会上的讲话 58

五河县实验小学校徽释义 61

五河县实验小学校训释义 61

暑假，给师生布置点作业 62

新学期 新气象 新举措——写在新学期 63

践行五个好 举办四大节——创新发展中的五河县实验小学 65

廉政文化进校园 廉洁从教谱新篇——五河县实验小学创建蚌埠市廉政文化示范点 68

发挥袖珍校园的IC效应——五河县实验小学因校制宜开展大课间活动 70

让书香飘满校园 让阅读引领成长——五河县实验小学首届读书节活动总结 72

刍议当好今天的校长 75

传承美德 伴我成长——五河县实验小学开展传统美德教育 76

运用“八字法” 做好班主任——班主任研讨会发言提纲 77

送你“十字经” 功到自然成——在庆“五四”青年教师专业成长座谈会上的发言 78

校长要“四走进” 79

春在枝头已十分——五河县实验小学文化建设纪实 80

彰显学校特色 促进学生成长 84

教学教研 89

演·说·写——我教《将相和》 89

奇在《镜泊湖奇观》中 90

小语活动教学四例 91

十分学七要抛三——直面高效课堂 93

人人都是设计者——我教《身边的标志》 94

重视教学内容的价值取向 95

阅读教学中的写作训练 97

展开想象 读写结合 98

小学生作文中病句“诊断”与“治疗” 99

树立竞争意识 培养竞争能力——从王祝雯的竞选演讲谈起 100

写·吵·玩——一堂综合实践活动课 102

写字教学四点做法 104

这类句子并非是病句 104

走进课堂看课改 105

两首古诗 一种情怀——《古诗两首》学习指导 108

浅谈歇后语 109

让课堂成为学生活动的舞台——2002年送教下乡讲稿 110

怎样写好人物 116

从课文中学观察 118

相识·相谈·相别——《少年闰土》教学谈 119

提高学生学习兴趣的几点做法 120

重视培养学生的审题能力 122

消除恐惧心理 培养写作兴趣 123

真实·细致·活泼——和同学们谈作文 124

十六字令三首·有感五河县实验小学高效课堂 125

清平乐·高效课堂 126

水相荡乃成涟漪 石相击而发灵光——走进五河县实验小学高效课堂 126

和陈俊昌老师 128

从《想别人没有想到的》想到 129

《伏尔加河上的纤夫》看图指导 130

满江红·校长论坛有感 131

争当环保小卫士——《关注水污染》教学设计 131

让音体美走进高效课堂——艺体组“我最满意的一节课”大赛活动侧记 132

中心句的述职 134

故事二则 135

不要让公开课“变味” 136

“打”的不同意义 137

写出感觉与联想 增强表达效果 138

解读教学反思 139

解读教育教学论文的写作 141

解读“教育叙事”的写作 143

布置作业有要求 减轻负担新举措 148

参与实践 大显身手——《学做凉拌菜》教学谈 149

细心观察 具体描写 150

谈谈缩写 151

“草根做法”不能说再见 152

这里，是学生求知的殿堂 153

画到生时是熟时 156

笔随心动 161

是工夫，更是境界——读王崧舟 161

自责 162

读吴非《致青年教师》 163

创造教育奇迹的55个细节——读克拉克《优秀是教出来的》 165

让老师感动的心灵作品——《第56号教室的奇迹》读后 166

有一种变通叫智慧 168

有一种繁忙叫充实 169

曲径通幽的评语 170

从“迪士尼乐园路径设计”谈“人性化” 172

读懂每一个孩子 173

耄耋之年创辉煌 174

从孩子的理想谈起 175

献给教师的心灵咖啡——读《苹果与粉笔灰》 176

淮安纪行 178

仰望星空的人——读李镇西 180

弗斯贝里公司招聘的启示 181

不要让孩子累倒在起跑线上 182

从“瓦拉赫效应”所想到的 183

要学会积累材料 185

过分模仿失自己 186

批评不妨幽默点 187

久熏幽兰人自香——我的读书感悟 188

让备课本说话 190

将计就计 191

走过去，那是一片蓝天——再看高效课堂 192

当班主任的日子 193

后进生转化工作的“四个结合” 196

孙学策报告有感 197

满腹经纶写华章——专家报告有感 198

写在五河县实验小学首届科技节 200

国庆长假有感 200

庭院小景 201

师德演讲比赛 201

十六字令三首·献给五河县实验小学 201

自勉 202

教训也是财富 202

悼洪亮 203

读《我的事业是父亲2》 203

读《好老师在这里》 205

《培养独立的孩子——生存教育在美国》读后 206

暑假中的“上班族” 208

最是书香能致远——我的读书点滴 209

得大于失 211

卜算子·五河县实验小学第二届校园文化艺术节 213

艺术节闭幕式留下的思考 213

崇尚阅读 振兴民族 214

多媒体触控黑板让课堂更加精彩 215

对联趣谈 216

老师，一张最精美的名片 218

后记 219