塑造最佳的人生开端 新生儿行为与0-3岁潜能开发指南PDF电子书下载

前言 1

致谢 1

第一篇 新生儿的惊人能力 2

从胎儿开始孕育的能力 2

如何进行科学胎教 4

新生儿的六种状态 5

新生儿会看吗 13

新生儿喜欢看什么 19

看的最佳距离——20厘米 21

婴儿能记住所看到的东西 23

新生儿的听觉能力 24

婴儿喜欢听什么 26

对声音的记忆力 29

灵敏的触觉、味觉和嗅觉 30

刺激与学习 35

学习能力的关键期 36

学习始于生后头几天 38

新生儿会交流吗 39

第二篇 新生儿天生的运动本领 42

运动自胎内开始 42

新生儿的生活规律 43

“生物钟”支配运动 44

影响新生儿活动的主要因素 45

交谈与新生儿的躯体活动 46

特有的原始反射 47

主动运动 50

新生儿能伸手去拿东西吗 53

面部表情和模仿能力 54

新生儿在家中的表现 60

第三篇 0～3岁婴幼儿的各类发育规律 66

婴幼儿体格发育规律 66

婴幼儿动作发育规律 79

婴幼儿感知觉的发育规律 83

婴幼儿语言发育规律 87

婴幼儿注意、记忆、思维的发育 90

婴幼儿情绪、情感和个性的发育 95

第四篇 0～3岁婴幼儿潜能开发与教育方法 103

0～1个月 103

2个月 105

3个月 116

4个月 125

5个月 132

6个月 142

7～8个月 150

9～10个月 160

11～12个月 171

13～15个月 185

16～18个月 189

19～21个月 192

22～24个月 195

25～30个月 198

31～36个月 203

婴儿操 208

第五篇 婴儿操和按摩操的作用与方法 208

按摩操 227

第六篇 早期教育与婴幼儿智能低下防治 242

儿童有权拥有最佳的人生开端 242

0～3岁是早期教育的黄金时期 243

令人惊讶的女儿 245

研究证明从新生儿开始教育成效显著 247

一个窒息儿健康成长的故事 249

早产儿成为“小神童”的奥秘 254

对早期教育的感悟 257

窒息儿和早产儿早期教育的显著效果 260

人的年龄愈小，受伤大脑代偿能力愈强 263

对高危儿进行早期教育要注意的问题 266

胎儿需要孕母提供什么营养 272

第七篇 早期护理与教育 272

孕妇如何保护好胎儿呢 273

新生儿的护理 274

母乳喂养 275

婴儿辅食添加 277

三浴——强身防病的三件宝 279

婴儿睡眠问题 280

防治婴幼儿常见的营养缺乏病 283

如何促进婴儿抬头、翻身和坐 286

爬行对婴儿发展有什么意义 288

如何促进婴儿爬、站和走 289

如何促进手的动作发展 290

主动运动对认知发展的作用 292

婴儿视觉发育的特点 293

如何发展视觉能力 294

视觉发展有关键期 295

婴儿听觉的特点 297

如何发展婴儿的言语知觉 298

语言发展需要注意训练 299

音乐使人聪明 300

音乐有利于孩子智力发展 301

如何发展婴幼儿交往能力 302

关于小儿识字 303

如何为小儿选择玩具 305

依恋 308

要重视孩子的情感需求 309

家长为什么要了解孩子的个性 311

从小培养良好的行为习惯 312

独立自主性格的培养 314

正确对待小儿的任性 315

第八篇 新生儿行为神经与能力的测评方法 318

美国46项新生儿行为神经测评方法 318

中国新生儿20项行为神经测定法 359

第九篇 1岁以内神经运动发育和检查 376

1岁以内神经运动功能的正常发育 376

1岁以内异常的神经运动发育 376

1岁以内52项神经运动检查 378

附录1 发育训练记录 389

附录2 儿歌举例 393

附录3 预防接种程序表 396

附录4 1岁以内神经运动检查记录表 397