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- 电子书积分:12 积分如何计算积分?
- 作 者:(美)玛丽·奥尔布赖特,(美)克莱·卡尔著;沈阳译
- 出 版 社:上海:上海远东出版社
- 出版年份:1998
- ISBN:7806137599
- 页数:321 页
前言 1
第一章 对待下属时的误区 1
1—1:在员工中制造对立 1
1—2:不以成就取人 3
1—3:处经理之位,仍以平级身份对待下属 6
1—4:与其他人谈及员工的个人问题 9
1—6:随意指使员工 13
1—6:光批评,不表扬 16
1—7:御下不严 18
1—8:对下属过严 21
1—9:对下属培训不足 24
1—10:不鼓励下属水平的提高 27
1—11:容许一起工作的员工相互竞争 30
1—12:阻碍想离开的员工 33
第二章 对待工作业绩时的误区 38
2—1:没有明确的目标 38
2—2:没有明确的标准 42
2—3:没有安排信息的反馈 46
2—4:瞎表扬 48
2—5:忽视出色的工作 51
2—6:对不合格的工作听之任之 54
2—7:不容许员工犯错 57
2—8:奖励中庸 60
2—9:使用“只让一人独得”的奖励手段 63
2—10:期望年度工作评估能够改善员工的表现 66
2—11:不愿与其他工作群体进行适度竞争以激励员工 69
第三章 分配工作时的误区 72
3—1:工作分配不明确 72
3—2:总是将任务分配给相同的几个员工 75
3—3:将最具挑战性的工作留给自己 78
3—4:对授权的工作不加监管 83
3—6:授权不当 86
3—6:任务布置过细 89
3—7:让别人收拾烂摊子 92
3—9:任由员工扯皮 97
第四章 与客户打交道时的误区 101
4—1:忽视顾客 101
4—2:擅自誉顾客作主 104
4—3:将下属与顾客隔离 107
4—4:不加区别地对待每一个顾客 110
4—5:对顾客变化了的要求茫然不见 113
4—6:拒绝与顾客合作 116
4—7:没有对顾客进行教育 119
4—8:忽视供应商 121
4—9:没有当好顾客 124
第五章 提供信息时的误区 127
5—1:不向员工提供信息 127
5—2:将不完整的信息传达给下属 130
5—3:没有让员工们了解组织的整体规划 133
5—4:没有让上级了解情况 136
5—5:轻信办公室里的谣传 139
5—6:不向上司征询反面意见 142
5—7:不向下属征询反面意见 147
5—8:不向其他经理传达信息 150
第六章 与其他工作群体打交道时的误区 153
6—1:任由自己的下属对另一个工作群体怀恨在心 153
6—2:下属过于看重群体之间的竞争时不加阻止 157
6—3:任由下属看轻别的群体 160
6—4:任由下属向别的群体推卸责任 163
6—5:任由其他经理把你的人挖走 166
6—6:让别的群体接手属于你的工作 169
6—7:从其他群体接手枯燥乏味、没有成功可能的工作 172
第七章 误用技术 176
7—1:拒绝新技术 176
7—2:为技术而技术 179
7—3:让别人作主为自己的工作群体选用新技术 182
7—4:不让员工充分利用技术 185
7—5:试图用技术来解决工作表现问题 189
7—6:现存工序未有改善就实现自动化 192
7—7:使技术把工作变得更乏味 195
第八章 团队管理中的误区 199
8—1:以传统主管的方式管理团队 199
8—2:没有培养起团队的敬业精神 202
8—3:孤立地对待每一个团队成员 204
8—4:不树立并坚持团队的规范 207
8—5:迫使团队匆忙作出决定 211
8—6:不向团队提供支持 214
8—7:不让团队暴露冲突并解决冲突 217
第九章 与上级打交道时的误区 220
9—1:没有意识到上级考虑的重点问题 220
9—2:不愿帮助上级取得成功 223
9—3:屈从于上司的压力 226
9—4:行为不够团队成员的资格 230
9—5:不愿承担高回报、高风险的工作 234
9—6:接受高风险低回报的项目 237
9—7:对上司说“这不是我的工作” 241
9—8:不在上司面前替下属说话 245
9—9:不在下属面前替上司说话 248
9—10:跟着上司干不道德的事 251
第十章 作为组织一员的处事误区 255
10—1:没有全局观念 255
10—2:不愿与其他经理一起工作 259
10—3:说上司、其他经理以及公司的坏话 262
10—4:没有担负应尽的义务 265
10—5:看问题没深度 267
10—6:考虑问题的思路太狭隘 271
10—7:小看职业手腕 273
10—8:不了解、不遵循公司文化 276
10—9:被工作搞得焦头烂额 280
第十一章 基本管理技巧方面的误区 285
11—1:不守信用 285
11—2:不懂得员工各不相同 287
11—3:只注意员工的错误,不注意让员工从错误中学习 291
11—4:对员工本身,而不是对其行为进行评判 293
11—5:不先了解事实就对员工横加批评 296
11—6:试图通过批评和威吓来进行管理 299
11—7:对批评产生抵触情绪 302
11—8:没有形成互相信任的氛围 306
11—9:没有明确工作群体的任务 308
11—10:不对员工进行培训和提高 311
11—11:没有培养新人的自我管理技能 315
11—12:未与其他经理加强联络 318
3—8:接受下属踢回的任务 95
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