学生学习方法与学科难点指导全书 上PDF电子书下载

第一篇 学习方法指导概述 1

一、学习的涵义 1

学习的理论 1

（一）关于获得学习机制的元学习理论 4

（二）关于获得客体经验的学习理论 6

学习的产生 10

学习的含义和特征 11

学习的基本原则 12

学习的五类基本方法 13

附：阅读型学习方法 14

附：思维型学习方法 15

附：操作型学习方法 16

学习的意义 16

学习过程的基本环节 17

学习理论的新设想——认知联结说 22

二、学习方法指导 27

学习方法指导 27

学习风格与学习方法 28

学习方法指导的基本内容 31

学习方法指导的目标 32

学习方法指导的原则 32

学习方法指导的意义 33

学法指导的基本过程 35

学习方法指导的起点 35

学习方法指导的途径 36

学法指导的顺序 38

附：进学之道——扶、带、看 38

附：小学生掌握学习方法的三条 39

附：紧扣学习环节渗透学法指导 40

附：学习方法指导四坚持 41

学习方法指导十三式 42

学习方法指导二十法 46

第二篇 学习的基本模式与实用方法指导 51

一、学习模式 51

学习过程的结构模式 51

加涅的信息加工学习过程模式 53

“四字”学习模式 57

学习的“四步曲” 58

学习的“七阶段”论 62

国外常用学习系统五种 63

中国古代的六阶段学习过程论 71

孔子的学习过程论 74

荀子的学习过程论 75

《中庸》的学习过程论 76

朱熹的学习过程论 77

学习过程中的“三境界”与“高原现象” 78

二、学习方法 79

（一）学习方法的“八个结合” 79

学习与思考相结合 79

学习与实践相结合 80

学习与提问相结合 80

课堂与课外相结合 81

深度与广度相结合 81

学习与研究相结合 81

学习与修身相结合 82

劳与逸相结合 82

（二）高效自学五方法 82

自我设计法 82

程序学习法 83

组织化学习法 84

过度学习法 84

强化学习法 85

（三）学习常用方法 85

循环学习法 85

“螺旋上升”学习法 87

自主学习法 87

纲要信号学习法 88

条件反射学习法 89

回想学习法 90

直观——概括学习法 90

群体外向学习法 91

快速学习法 92

发现式学习法 93

程序学习法 94

四环式学习法 94

导学单元学习法 95

“导思——点拔”单元学习指导法 96

三环课程学习法 98

研究性学习法 99

附：中学生的最优学习方法 100

附：鲸吞学习法 103

附：“四环一步”学习法 104

学习计划的制订 105

附：学习计划制定法 107

附：古代学者制定学习计划的方法 108

设计学习计划的两条依据 109

附：制定合理学习计划 110

（四）学习时间的安排 111

制订时间表的益处 111

时间运筹的原则 112

附：一张错误的时间表 113

常用时间运筹方法 113

附：安排学习时间的一个普遍模式 117

附：对你当前的学习时间进行检查 117

长期计划和每周时间表 118

所需要的学习时间总量 118

一天中学习效率的差异情况 118

填写时间表 119

学习“单位”的长度 119

学习的时间分配 120

怎样做到按计划学习 120

附：几种实用的时间表 121

附：节省时间的秘诀 124

如何见缝插针地学习 125

附：学习时间决策的影响因素 125

（五）听课与做笔记方法指导 128

听课是不可缺少的学习的手段 128

附：保证有效听课的六条措施 129

听课的意义和作用 131

附：有效听课的九种方法 132

附：提高听讲效率的秘诀 135

附：上好课的六个技巧 135

附：保证有效听课的六种常用方法 137

附：听课中的十种坏习惯 139

课堂笔记的意义 140

正确处理听与记的关系 140

附：古代学者笔记的方法 141

在课本上作笔记的方法 141

常用课堂笔记系统 143

附：笔记本的选择和使用方法 145

笔记的组织 146

好的笔记的几条标准 146

笔记的数量 147

整理课堂笔记的七步法 149

做读书笔记的方法 150

做卡片笔记的方法 150

附：学生笔记能力的培养 151

复习笔记法 151

附：培养良好的笔记习惯二十条建议 152

附：整理和利用笔记的方法 153

（六）作业和练习方法指导 154

作业和练习方法 154

独立作业的目的 154

独立作业的原则 155

独立作业的一般过程和方法 156

附：学生作业书写的二十三条要求 159

附：三思再反思作业法 160

附：培养学生良好的解题习惯 161

做作业的基本过程 161

作业的总结与提高 162

如何做课外习题 163

学生的作业心理 164

附：几种异常的作业心态及其归因 164

（七）复习方法指导 165

复习的作用 165

复习的目的 165

复习的时间 166

复习的五种基本方法 166

课后复习法 167

课后及时复习的程序与方法 167

复习记忆方法 170

查、问、读、记、复习法 171

系统复习法 172

复习的六种形式 173

附：学生复习十二法 174

附：“立体剖析—程序训练”复习法 175

阶段复习的程序和方法 177

系统复习的基本要求 178

附：系统复习九法 179

复习总结的重要作用 181

附：复习总结时应当注意的问题 182

（八）应考方法指导 183

应考的要领 183

应考的过程操作 183

附：如何准备考试 186

附：日本小学考试的笔答法 187

附：考试成功的秘诀 187

附：十条实用考试技巧 189

附：试卷中的几种知识性题型 190

附：标准化考试的题型 192

附：增强应试心理素质 192

附：考试舞弊的原因及对策 193

学习考试中知识链系统的建立与应用 194

第三篇 学习的基本操作技能与方法指导 197

一、现代化学生课业辅导 197

现代化的学生辅导观 197

心理辅导 197

学习辅导 198

职业辅导 199

二、影响学生学习的因素及条件 201

生理因素 201

心理因素 201

环境因素 202

人际关系因素 203

调动学生的积极因素 203

决定学习成败的七个条件 204

附：影响有效学习的十三种变量 205

三、学习活动的特点 206

学习活动的特点 206

学习方法指导的几个途径 208

四、学习技能及学习习惯 209

阅读书刊的技能 209

对演说能边听边记的技能 209

使用情报技术手段的技能 209

观察和实际作业的技能 209

智力活动的技能 209

自我组织的技能 210

学习习惯的形成特征及其培养方法 210

五、学生学习态度 213

学生学习态度培养的方法 213

学生学习态度的改变 215

六、学习动机 216

学习动机 216

学习动机的分类 217

学习动机的培养 218

学习动机层次结构的特征 218

附：学生的三种学习内驱力及其培养 218

学习动机的激发与维持 219

学习兴趣 222

“主动智力参与”是提高学习效果的金钥匙 223

七、学习技巧 227

六种提高学习效益的技巧 227

附：中国古代实用学习方法 227

附：中国古代的模仿学习法 228

附：中国古代的博约结合学习法 228

附：中国古代的积累学习法 230

附：中国古代的善假于物学习法 231

学生有效知识量的提高 232

八、学生自学能力培养 234

自学能力的涵义及其结构 234

自学能力的培养 235

附：中学生自学能力的现状分析 238

自学辅导学习法 239

三段自学指导法 239

二级自学辅导学习法 241

六步课堂自学指导法 243

“程序自学，反馈辅导”自学辅导方式 245

“分组自学辅导”法 247

附：指导自学的五种课型 248

附：知识靠阅读聚积起来 250

九、读书方法 250

读书的基本方法 250

附：十五种读书方法 251

附：指导学生阅读课本的十种方法 252

“程序式”读书法 253

全习法与分习法 254

附：总览略读法五法 255

附：跳跃阅读法 256

附：“框架式”读书法 256

附：传统的三步阅读法 256

附：研究阅读法 257

附：比较阅读法 257

附：转换阅读法 257

附：整体读书法 258

附：协调读书法 258

附：创造性阅读法 258

附：国外的五种阅读方式 258

自下而上阅读模式 259

自上而下阅读模式 259

交叉阅读模式 260

相互作用阅读模式 260

超慢速阅读法 260

读书“六到”法 261

快速阅读三法 261

附：练习加快阅读速度 262

阅读理论书籍的三种方法 263

附：中国古代读书法 263

附：朱子读书法评议 266

附：资料积累收集方法 270

十、学习记忆的基本方法 272

学习与遗忘 272

增进记忆的策略 274

理解记忆法 276

目的记忆法 278

综合记忆法 279

协同记忆法 280

附：实用记忆十八法 280

抽象材料记忆法 289

附：链式快速记忆法 289

十一、学生思维能力培养及其方法 291

思维的规律 291

学习思维的问题 292

学习思维的培养 293

学习中的分析方法 295

学习中的综合方法 296

学习中的比较方法 298

学习中的分类方法 300

学习中的归纳法 300

学习中的演绎法 301

学习中的抽象与概括 303

学习中的系统化与具体化 303

概念形成的理论与策略 303

十种实用学习思维方法 306

学习中的想象方法 312

学习中的直觉方法 313

学习中的灵感 316

附：灵感记录法 318

技能技巧的训练四法 320

学习迁移 322

学习定势 324

学习的“高原现象”及其处理办法 325

十二、学生创造力的培养及其方法 326

保护和激发学生的好奇心 326

培养学生的发散思维并与辐合思维相结合 327

培养学生的直觉思维并与逻辑思维相结合 328

发展学生的想象力 328

创造有利于学生创造力发展的学校气氛 329

十三、学业不良学生的类别及教育策略 331

学业不良学生的类别 331

学业不良学生认知的特点 331

学业不良学生教育策略 334

十四、学习心理障碍的预防和排除 336

学习心理障碍 336

附：技巧学习中的心理障碍及其克服 337

附：学习中常见的十四种心理障碍 338

附：改进课堂学习的十种方法 340

附：十五种过时的学习观念 341

十五、常态性和伤病性的学习 343

常态性学习 343

伤病态学习 344

学习疲劳 345

附：关于1000名中学生学法现状的调查报告 347

第四篇 数学学习方法与学科难点指导 253

一、数学学习方法指导概述 253

数学学习的基本环节 353

数学学习的基本过程 353

数学学习是模型学习 354

数学学习是数学语言的学习 355

数学学习的抽象性和逻辑性 356

二、数学教学中的学法指导 356

学法指导要从起始年级抓起 356

学法指导要兼顾共性与个性，突出操作性 356

学法指导要体现学生的自主性原则 357

学法指导要以优化学生非智因素为动力 357

学法指导要与思想方法的疏理密切结合 358

三、数学学习的基本方法 358

数学学习的基本方法 358

四步学习方法 359

四段三步自学法 360

数学转化策略与解题九法 362

数学观察—联想—转化法 365

附：培养数学联想能力的六条途径 366

数学辩证类比的方式应用 367

数学课文预习方法 369

数学教材“三读”法 369

附：阅读数学课本的四步方法 371

附：在指导读书中训练思维方法 372

数学课本五步读书法 373

数学概念学习十六法 373

数学定义学习的步骤和方法 376

数学命题学习的步骤方法 378

数学例题学习的步骤 380

数学解题检验十四法 381

简便运算的八式 384

附：文字题的四种读法指导 384

数学复习的常规方法 385

附：问卷引导复习法 386

教材复习六法 387

解填空题九法 389

解判断题八法 391

证明题的常见错误及矫正 393

附：解选择题十三法 394

数学猜想法 397

四、小学生数学学习方法及其指导 398

小学数学课本的“三步读书法”指导 398

小学数学八字思维训练法 399

小学数学思维训练的八种类型 400

五、中学生数学学习方法及其指导 401

初中数学“二级自学辅导法” 401

中学数学“自学辅导学习指导法” 402

附：培养中学生六种良好数学学习习惯 403

中学生最优学习法 404

附：祖冲之数学学习法 404

附：爱因斯坦学习法 405

高中数学教学中类比思想方法 405

附：当代高中生数学学习方法 407

六、数学能力与培养方法 409

培养数学思维灵活性的常用方法 409

思维深刻性是思维灵活性的根源 410

数学创造思维能力的培养 411

用形象思维培养学生的数学创造能力 412

解题中培养学生创造性思维能力 414

学生发散思维能力的培养方法 416

七、数学思维的常用方法 419

数学思维的一般程序策略 419

暴露思维过程的主要策略 420

暴露思维过程的一般方法 421

附：波利亚解题思路表 422

附：一题多解思维方式 423

附：解应用题的八种思维技巧 423

附：思考应用题的方法 424

附：学生解应用题应掌握的七条思路 424

两步应用题的思维训练 424

复合文字题解题思路训练八法 426

审题与分析策略十法 427

寻找解题思路的入口四法 430

数学归纳法证题步骤与技巧 431

推广与归纳中的退缩策略 433

数学类比推理方法 435

数学抽象与概括方法 436

数学分析综合策略及证题方法 437

观察—猜测—归纳法 438

数学整体思维和解题的几种途径与方法 439

八、学生数学思维品质缺陷的表现及其对策 441

学生数学思维缺陷的一般表现 441

思维品质缺陷补救的对策 442

九、数学学习中的记忆力培养 443

数学课中如何培养学生的记忆力 443

数学的科学记忆方法 445

数学知识记忆十七法 446

数学公式的记忆步骤和方法 450

十、数学学习难点分析讲解指导 451

（一）数学解题步骤与方法指导 451

数学解题的几种思维模式 451

明确目标——解题的起点 454

寻求合理简捷的解题运算途径 456

简化解题过程，提高运算速度 457

分析目标 比较差异 实现解题 459

解题过程中的审题观察 461

解题中注意挖掘隐含条件 463

数学解题技巧与思维方法 464

解题十退 468

数学解题中学生常犯错误剖析 470

（二）代数学习难点分析讲解指导 472

初中数学“零”陷阱设计的类型 472

善于分析联想 巧求代数式的值 473

通分的一些技巧 475

例说6种替换 477

初中代数中的两种化归途径 479

因式分解作业中错因归类分析 480

比较根式大小十法 481

应用二项式定理巧解数学问题 483

求复数z的十种方法 485

复数练习中的几类常见错误剖析 487

（三）方程学习难点分析讲解指导 489

怎样解含有字母系数的一元一次方程 489

构造二元一次方程组解题 490

构造一元二次方程解题 491

关于一元二次方程的几何题 493

利用一元二次方程知识解三角题 494

利用韦达定理的逆定理构造二次方程解题 496

化简二元二次方程的新方法 499

方程问题的图象解法 501

几类特殊方程的换元解法 502

解特殊方程组的若干种方法 504

复数方程在解题中的应用 506

对数方程的解题技巧 507

（四）不等式学习难点分析讲解指导 509

构造法巧证不等式 509

不等式（a2+b2）（c2+d2）≤ac+bd）2的应用 511

基本不等式的应用 512

不等式与判别式 515

运用集合思想解不等式问题 517

不等式的证明看联想能力的培养 518

（五）函数学习难点分析讲解指导 521

函数对称性的一个定理及应用 521

常函数与定值问题解决 522

求函数值域（最大、最小值）的方法与技巧 524

关于奇偶函数的若干问题 529

函数应用性问题的背景分析及解法 530

利用函数性质解题 532

怎样解一次函数综合题 533

求函数值域的几种初等方法与常见错误剖析 534

二次函数最值问题题型分析 539

函数图象与图形面积 541

运用数形结合法解题的误区 543

构造函数f(x)=kx+b解题 546

直线的倾斜角和斜率在解题中的应用 547

求解高斯函数方程的一些方法 549

求解函数不等式的几种技巧 551

函数方程的求解策略 553

（六）数列学习难点分析讲解指导 555

解数列题的基本思想方法 555

证明n=k+1时的常用方法 558

数列问题考点导折与解题方法 559

简化数列计算的若干策略与技巧 562

构设公差（比）解题例说 564

巧设公差解题 566

数列问题中比较大小的若干方法 567

数列综合性问题的热点及解法初探 570

用整体思想解高考题中的数列问题 572

排列组合解题十二法 573

排列组合应用题浅析 574

重复排列模式及一类组合问题的解决 576

有关排列组合题型试析 578

数列、极限、数学归纳法热点问题及典型题解 580

（七）平面几何学习难点分析讲解指导 582

如何作平面几何示意图 582

怎样学好几何证明 584

平面几何“开放型”问题的几种模式 585

几何解题思维起点的选择 587

平面几何解题漏解原因分析 589

形如“1/a+1/b=1/c”命题的证法初探 590

平面几何中添辅助线的研究 593

平面图形面积的求解策略 594

巧用余弦定理与图解 597

几何中的先化简后证明 599

不能忽视α和△ 599

平面几何中的想、说、写 600

一个“万能”的立体几何模型 604

补形法在立体几何中的妙用 606

求两条异面直线间的距离 608

立体几何中的截面问题 609

（八）三角与三角形函数学习难点分析讲解指点 612

有关三棱锥的解题技巧 612

例说线面垂直关系的应用 614

长方体在解立几题中的应用 617

添辅助体的作用 619

立体几何中的错解简析 622

利用对偶式巧解三角问题 624

巧用直角三角形解题 625

三角函数中1的活用 627

方程思想与三角解题 629

利用直线与圆求解一类三角题 630

欧拉公式eθi=cosθ＋isinθ在三角中的应用 631

同角基本关系中三角恒等式的证明 632

构造三角形解题 634

构造方程，捷足先登 636

三角变换的技巧与应用 637

特殊角的三角函数值表的推导和记法 638

求解三角函数最值的途径分析 640

三角部分解题误区剖析 643

有关反三角函数问题应试错误剖析 645

三角函数解答题的类型及解题策略 647

（九）解析几何学习难点分析讲解指导 649

解几问题中判别式的巧用、漏用和赘用 649

直线参数方程中的几类常见错误分析 651

解几中两个公式的妙用 653

应用定比分点公式进行坐标转换 655

探求轨迹的八种方法 658

设而不求，妙在其中 662

巧用定比分点解题 664

解析几何法解数学问题的几种途径 666

求圆锥曲线方程的若干解题策略 668

（十）数学复习难点指导 671

一道中考试题错解及分析 671

溶液应用题的解法 672

“压轴题”的分析 673

分析高考试题，明确复习方向 675

从考题谈复习 678

高中数学总复习的例题选择 680

高考题对单调性的考查及复习对策 684

解析几何的复习 686

（十一）数学中考难点指导 690

中考数学试题的解题策略 690

中考数学行程问题的新趋向 692

中考试题中的一元二次方程综合题分析 693

对数学义务教材中的例、习题编制成中考试题的探究 695

中考几何综合题的一个热点研究 696

从“一题多果”看中考对初中学生数学能力的新要求 699

中考试题中的“统计初步”问题 701

中考命题新动向 702

一道中考数学试题多种解法 702

（十二）数学高考难点指导 703

数学试题评价报告 703

稳定·调整·创新 707

用整体思维处理高考题 712

提高解高考题的速度的策略 714

高考立几图中添元策略 717

高考分类讨论题的误解诱因分析 720

解选择题常见的错误分析 722

高考解析几何试题的复数解法 724

高考试题中递推数列求通项的一些基本解法 726

构造法解高考题 728

高考数学中反三角函数题型分类解析 732

高考数学“小题”速解的若干策略 734

高考试题中的三角题分类 735

数列、极限、数学归纳法高考考点例析 738

高考立体几何试题分析 742

高考数学题中有关应用问题的类型及其解法综述 746

化椭圆为圆，妙解高考题 748

解几高考热点扫描与思维导向 751

高考压轴题题型结构与解法 754

高考填空题的解题技巧 757

谈解决“猜想型试题” 759

学生应考时解题“上当”原因 761

高考试题中的二次函数解法 762

复数高考热点分析与复习指导 765

高考解几试题的解题方法与技巧 769

第五篇 物理学习方法与学科难点指导 773

一、物理学习方法概述 773

（一）物理科学方法 773

物理学习的科学方法 773

中学物理方法教育的模式 776

物理学习指导 778

初中物理学法指导 780

怎样掌握和深化物理概念 782

物理公式学习论析 784

初中物理学习中常见错误剖析 787

（二）物理学习常规方法 788

物理常规学习 788

物理知识的系统化学习法 788

物理课前预习的障碍与克服方法 790

物理课本的阅读方法指导 791

读物理课本的九种方法 793

怎样听好物理课 796

物理实验的学习步骤和方法 796

初中物理“实验学导法” 801

附：“自学、实验、讨论、总结”学习指导法 802

物理过程的分析方法 803

物理类比学习三法 804

程序题指导学习法 805

问题讨论学习法 805

自学讨论学习法 806

（三）物理学习思维方法指导 806

物理分析的基本方法 806

重视物理过程分析 培养思维能力 808

物理学习中常用六种思维方法 810

高、初中物理知识阶梯分析及对策 813

二、物理学习难点分析讲解指导 814

（一）力学难点分析讲解指导 814

力学问题分析方法和基本思路 814

高中力学的知识结构和基本解题思路 816

高中力学重点、难点分析 819

牛顿第一、第二定律的新诠释 823

为什么平动物体的受力可画在质心上 825

关于布朗运动 826

《功和能》学习指导 827

怎样学好“功”和“功率” 829

浮力习题的归类解析 830

波动图象习题分类解析 831

波速有多个答案的几种情况 834

高中物理中的图象 835

导出通解 巧解物理问题 837

矩形线圈切割磁力线的几种情景 839

原子物理问题分类导解 842

“气缸”问题的归类剖析 844

力热综合题求解 846

（二）电学难点分析讲解指导 847

巧用电功率规律解题 847

“电功率”错解例析 849

有关电功和电功率计算问题 850

初中物理电路变换与分析技巧 851

直流电路计算中的四种基本方法 853

计算电容器串、并联额定电压值的方法 856

《电场》问题解题技巧 857

用电势概念解电学难题 859

《电场》解题指导 860

电磁现象作图题解析三法 861

“形难实易”的电路运算问题 862

怎样学习带电粒子在周期性变化的力作用下的运动 863

中学电学解题思维方法和技巧例析 864

从几道高考实验题谈变阻器控制电路 867

识别电阻串、并联关系的方法 869

用电势分析法研究电路的电势 870

静电场中的“守恒” 871

直流电路中的动态分析 872

线圈匝数N在解题中的正确选用 874

巧解初中物理比较题 875

（三）光学难点分析讲解指导 877

初中光学习题的几种特殊解法 877

一道光学作图题的几种解法 879

从光的本性看光的干涉 880

透镜成象中双解问题的例析 882

透镜成像计算的多解与分析 885

一道易解错的光学题 886

学习凹透镜应注意的问题 887

用类比法解光学综合题 888

测凸透镜焦距的十种方法 889

透镜成像作图疑难问题导析 890

如何确定观察范围和视场 892

几何光学中的多解问题 893

几何光学问题解法示例 895

亮圆题的求解方法 897

几何光学典型错解例析 899

（四）物理综合题分析讲解指导 900

学生的解题能力培养 900

物理“不定问题”的类型及解法 902

闭合电路的U—I图象及其在解题中的应用 903

巧用均值不等式简解物理题 904

“特殊化”在物理解题中的功能 905

“虚设法”在物理解题中的应用 908

求三个物理量之比的好方法——表格法 910

破解物理习题中的“迷雾”条件 911

动量守恒与机械能守恒 913

“退”——解决物理问题的一种策略 914

“条件似少”物理问题解决法 916

求物理量极值的两种数学方法 918

不同结构特点的物理综合题 920

物理解题的“正难则反”策略 922

分析是物理解题的灵魂 925

物理解题与解题条件 928

初中物理解题策略十五法 931

初中物理解题思维起点选择12法 934

加强解题总结 提高学习效益 938

三、物理复习考试难点分析讲解指导 940

（一）物理复习难点分析讲解指导 940

“专题复习”是高中物理复习课改革的一个途径 940

围绕热点试题组织专题复习 941

打好基础 学会方法 提高能力——从高考试题看光学复习 944

有关带电粒子在电场中运动的高考试题分析 946

（二）物理中考难点人析讲解指导 949

中考物理“动态题”分类浅析 949

中考物理试题中的计算题 951

物理试题中的“迷惑性”题目 954

中考物理问答题的命题类型 955

中考物理实验题改革趋势 956

解物理选择题的思考方法 958

解物理题要注意物理意义 960

物理试题审题的八种方法 961

中招试题中的电路计算综合题 962

中考物理实验题的常见类型 964

中考题型探讨——特殊性和一般性转化题型 966

物理作图题的出题点与基本题 967

“仪器或设备原理”题型 968

中考物理隐含条件题 969

物理考试中的非知识因素的失分 970

（三）物理高考难点分析讲解指导 971

物理高考试卷分析 971

高考物理试题面面观 974

高考物理“压轴题”的特点及解题对策 976

科学思维方法在高考物理中的应用 979

高考物理试题的审题方法 982

怎样捕捉物理试题中的隐含条件 984

高中物理中档题分析 989

迷惑性选择题类型分析 990

力学中常见的上当题析 993

从高考看函数在中学物理解题中的应用 994

高考物理选择题中的可能性及解题技巧 998

对高考物理应试的几点建议 1000

高考物理失误面面观 1002

高考物理选择题数据的种类 1005

高考物理推理能力要求分析 1006

谈高考题中的干扰因素 1009

物理综合题解的探讨 1010

第六篇 化学学习方法与学科难点指导 1013

一、化学学习方法概述 1013

（一）指导学生用科学的方法学习化学 1013

化学课堂学习过程的基本阶段 1013

化学学习的特点 1015

化学学习的原则 1015

“四段式”课堂学习指导法 1016

培养学生化学自学能力方法 1017

（二）化学学习常规方法 1020

分段式课堂学习法 1020

四步自学指导学习法 1020

化学自学七法 1021

化学创造学习九式 1023

课文预习方法 1024

附：新课学习导入六法 1025

化学课本阅读的程序 1025

化学教材内容的阅读六法 1026

化学教材阅读的类型 1027

化学阅读法 1028

附：化学阅读常见错误示例 1030

化学教学的“五字”读书法 1032

分析教材的方法 1033

如何听好化学课 1033

化学基本实验技能的学习 1034

化学分组实验学习法 1036

探索式实验学习法 1036

如何培养学生化学独立实验能力 1037

学生化学观察能力及培养 1039

化学记忆十法 1043

化学知识自我归纳“六式” 1045

二、化学学习难点分析讲解指导 1047

（一）无机化学学习难点分析讲解指导 1047

中学化学中的16条优先原理 1047

元素属性及其氧化物水合物酸碱性关系 1049

揭示化学图像条件的基本方法 1057

用最小公倍数法巧解一类化学题 1059

因“题”制宜抓“特”巧解 1059

配比题的配比规律及其应用 1061

如何正确判断非极性分子和极性分子 1063

鉴别Fe2＋与Fe3＋十二法 1064

求分子式类型题的解题思路 1065

电解质溶液的六不能 1067

解物质推断题的七种方法 1068

鉴别题的常见类型及解题思路 1071

《氮和磷》学习重点、难点分析 1073

有关NOx连续反应的题型和分析 1076

氧化—还原方程式的配平方法和技巧 1078

颜色变化原因不同 1080

认清本质 灵活解题 1080

找出突破口 巧解推断题 1082

初中化学推断题中常见的“题眼” 1082

化合价的题型与解法 1083

数轴在化学学习中的妙用一例 1084

“乒乓法”配平化学方程式 1085

解答离子共存问题十规律 1086

如何解答化学简答题 1088

初中化学中的复分解反应 1088

用“质量守恒”巧解化学平衡难题 1089

化学之“化”知多少 1090

“转化”策略在化学解题中的应用 1091

（二）有机化学学习难点分析讲解指导 1092

学习《有机化学》的方法 1092

学习有机化学须“过三关” 1094

巧用规律解烃及其衍生物燃烧类习题 1096

有机化学计算型选择题的解题技巧 1097

经验公式在求解有机物分子结构中的应用 1098

判断高聚物单体必备的基本知识和技巧 1100

有机化合物中的氢键 1103

有关同分异构体解题思路 1104

芳香族同分异构体特点分析 1106

与同分异构体知识点有关的试题类型 1107

（三）化学综合计算题分析讲解指导 1109

一题多变，扩展解题思路 1109

怎样计算生成物溶液的质量 1110

初三化学计算题常见病例剖析 1111

谈溶液配制和计算的“误区” 1112

应用“二分法”简解计算题 1113

初中化学计算的核心—质量守恒定律 1114

巧用“质量守恒法”解化学计算题 1116

一类新颖的百分比浓度计算题 1116

用摩尔电子质量解有关化学计算题 1117

初中化学中“无数据”计算题的解法 1118

一类混和气计算题的类型和解法 1119

关于天平平衡问题的判断和计算 1122

《氮和磷》的计算题型和解题思路 1123

混和物讨论型计算题的解题思路 1125

二元混合物组成计算题的解法 1126

带有图象计算题的解法 1129

质量百分比浓度计算类型的归纳 1131

电解后溶液PH值变化的判断及有关计算 1132

（四）化学实验难点分析讲解指导 1134

改进化学实验的策略与思路 1134

物质鉴别题的解答要求和方法 1137

初中化学中物质的提纯与分离 1138

初中化学鉴别题的主要类型及解法 1140

（五）化学复习难点分析讲解指导 1142

信息·思路·方法 1142

高中化学五阶段总复习模式 1146

化学总复习中“六个点”的处理艺术 1148

高三化学总复习中的练习方法 1150

根据心理学强化记忆，防止遗忘的规律组织化学复习 1152

从高考试题新变化谈有机化学总复习 1154

高三化学总复习模式的设计和实施 1156

初中化学的小专题复习 1158

（六）化学中考难点分析讲解指导 1158

中考前“专题设置”的复习方法 1158

中学无机化学工业复习概要 1160

中考顺序型化学试题的命题规律及答题技巧 1162

《酸碱盐》典型中考题分析 1163

溶液计算类中考题分析 1165

如何解答中考化学的压轴题 1166

中考化学信息题分析 1168

学生解答中考化学试题产生的问题及其原因 1169

（七）化学高考难点分析讲解指导 1173

谈高考化学应试中的思维方法 1173

借助题型培养逻辑思维能力 1174

高考化学的热点内容及应试技巧 1176

高考网络题解答例析 1183

《电解质溶液》高考题型及分析 1184

高考化学试题中的台阶和暗示 1187

化学高考难题注重能力培养 1188

有机合成题题型分析 1190

切实化解知识的困惑点 1192

离子方程式书写中的误区种种 1195

高考化学实验题的特点及解法 1197

化学高考中的最热点—NA 1199

高考化学综合计算题的主体 1203

电化学考点归纳简析 1204

高考化学信息给予题解法 1207

高考考点——氧化-还原反应的分析研究 1210

以点盖面谈“离子 1213

范围讨论型高考化学计算题的解法 1213

第七篇 语文学习方法与学科难点指导 1219

一、语文学习方法指导概述 1219

（一）中学语文教学中的学法指导 1219

语文学法指导的目标 1219

语文学法指导的内容 1220

语文学法指导的原则 1221

语文学法的几种基本类型 1221

语文学法指导的方式和途径 1222

语文学法的序列化指导 1224

语文学法指导的操作化 1225

中学语文教学中的学法指导 1225

目标导学的原则与应用方法 1227

《分步阅读法》与语文学法指导 1233

（二）语文学习常用方法 1235

五步课文学习法 1235

发现学习三法 1236

四步质疑课文自学法 1237

语文自学能力的定义及结构 1238

四步课文精读法 1238

附：钱梦龙“课文精读六步法” 1239

速读的九种方法 1239

理解教材的十种操作方法 1241

读注释六法 1244

“批注”训练及其方法 1245

课文分段指导七法 1246

分析句群，概括段意十六法 1248

附：概括段意四忌 1252

概括中心思想十四法 1252

分析课文中心思想的基本方法 1254

附：识别议论文中心论点八法 1255

分析写作特点四法 1256

附：抓文章思路八法 1257

指导学法的十种预习方法 1258

单元预习法 1259

全册预习六法 1260

怎样上好语文课 1260

语文六种听课能力及其培养 1261

如何写语文笔记 1262

积累词语五法 1263

背书五法 1263

附：巧记成语十五法 1264

语文背诵七法 1265

附：指导学生背诵十二法 1267

古文“活记活背”八法 1268

二、课文阅读分析方法与基础知识讲解指导 1269

（一）课文阅读方法指导 1269

论思维训练在阅读教学中的积极功能 1269

文章阅读与思维能力培养 1274

俾善读书，其功至伟 1278

现代文阅读中信息的筛选与表达 1281

语文阅读能力新探——“三三三”立体阅读工程设想 1283

阅读训练的“四环节” 1286

“初中生四级台阶速读训练法”模式构建 1289

阅读程序五步精读与四步粗读法 1292

标题——阅读教学的突破口 1294

“评读理解，读中感悟”——阅读教学模式谈 1295

学生阅读过程中的障碍及排除 1297

（二）课文分析方法指导 1299

纵横剖析 多方比照——三篇“战”文妙处 1299

忧患意识和超脱心境 1301

语文课本中的文章结构美 1303

中学语文课本中鲁迅作品修辞分析 1305

《药》的暗示艺术举隅 1308

《荷花淀》中对话的作用 1309

《为了六十一个阶级弟兄》的叙事方式 1312

一曲爱国主义的赞歌 1313

对比：《孔乙己》最突出的艺术特色 1314

分析环境描写的作用 1315

从两篇课文看老舍的佳比妙喻 1317

《劝学》解说 1319

《荷塘月色》《灯》比较谈 1321

语文教材中“雪”的意象性及美学特点 1322

千年一脉“过秦论”——读杜牧《阿房宫赋》断想 1325

入木三分 鞭辟入里——中学语文课本中鲁迅小说人物对比描写 1326

教材中相关内容的腾挪勾联法 1328

（三）语文基础知识难点讲解指导 1331

短语及其分类 1331

初中语文听说读写技巧与方法100例 1333

汉语语音感训练技法初探 1340

怎样辨析名词用如动词 1342

课文语感训练拾零 1344

中学文言文注释散记 1346

中学文言文中的设词 1349

谈初中文言课文的翻译训练 1350

试析中学文言文中的分数、倍数和约数 1351

三、作文写作方法指导 1354

议论文供材料作文写作的“套路” 1354

“入格”与“出格”——作文教学模式化之我见 1356

记叙文写作的着力点 1359

记叙文写作常见病举例 1361

语文“双基”知识转化为作文能力 1363

入情入境——进入角色法初探 1365

观察，是写作的前提 1369

提炼论点的思维导向 1372

重视口头作文训练 1374

中学生写作规律探讨和指导 1377

材料作文审题立意方法谈 1380

中学生作文“无什么可写”析因 1384

快速作文的“积累” 1386

论证方法及其分类 1388

供料议论文的观点的提炼 1391

发散·统摄·有序——议论文写作的三个思维环节 1393

台阶训练：提高学生写作能力的好方法 1395

议论文写作中的多角度立论技巧 1398

拓宽学生写和思路的一点尝试 1400

作文的立意与角度 1402

四、语文复习考试方法指导 1404

（一）语文复习难点分析讲解指导 1404

新高考语文复习构想 1404

把握高考命题特点 提高总复习效益 1405

高考汉语拼音的题型分析与复习 1408

文言文复习的几个原则 1409

“3+2”高考前的作文训练 1410

谈谈高考作文复习法 1411

中考语文的复习备考及解题技巧 1418

中考语文总复习路子初探 1423

巩固知识·教给方法·形成能力——高三语文“四步复习法” 1425

语文学科的测试命题 1428

（二）语文高考中考难点讲解指导 1430

语文科选择题的解题方法和技巧 1430

高考试卷中病句类试题的归类和辨析 1432

作文的审题 1435

谈谈高考作文中“伸引性议论文”的写作 1437

从高考作文看比较赏析型漫画作文的写作 1438

现代文阅读题解题技巧例说 1440

高考语文古诗词题 1443

高考成语备考必须以“义”为主 1444

从高考试题看词语运用的条件 1447

高考语文短语例题与分析 1450

材料作文审题立意不可忽视的几个环节 1452

概括语段中心的三种方法 1454

高考中的文章修改题及其走向 1456

一道新颖的综合运用题 1457

半命题——中考作文新趋势 1458

第八篇 外语学习方法与学科难点指导 1461

一、外语学习方法指导概述 1461

（一）中国学生的外语学习模式 1461

中国学生的外语学习模式 1461

英语学习的基本原则 1464

良好的英语学习习惯培养 1465

高中生英语学习非智力因素开发的实验报告 1467

（二）外语学习常用方法 1470

群体向外学习法 1470

常用英语记忆方法 1471

单词快速记忆二十法 1472

附：单词“内视”记忆法 1479

附：英语单词速读巧记法 1479

附：链式快速记忆法 1480

附：“死记硬背”五法 1482

中学英语语篇学习指导法 1483

阅读方法训练 1484

导练式课文阅读指导程序 1484

课文学习的基本步骤和方法 1486

课前预习八式 1487

附：阅读课五步学习指导法 1488

高中英语阅读导读程式 1488

附：课文快速阅读及训练八法 1490

理解课文的技巧 1492

怎样搞好朗读 1492

口头表达能力培养四法 1493

听说训练八法 1493

附：介绍几种英语听力训练的技巧 1494

英语六步听写法 1495

英语阅读技巧 1495

二、英语学习难点分析讲解指导 1501

（一）英语词汇学习难点分析讲解指导 1501

学习生词的方法 1501

附：系列化词汇学习法 1502

词汇联想学习法 1503

怎样掌握多义词 1504

怎样学习同义词 1504

中学英语词汇辨析的方法 1505

如何提高学生识记英语单词能力 1507

中学英语中介词的省略 1508

一些值得注意的不定冠词的用法 1509

英语动词时态图解法 1510

中学英语教材中的人称后缀 1511

介词in和at在初中英语课本中构成的短语 1513

关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题 1514

不定式中动词的省略 1516

十组易误用的形容词 1517

形容词比较级用法歌诀 1519

outside与except 1521

慎用句尾的非限定性动词 1521

表语形容词 1522

不带to的动词不定式 1522

有无定冠词，含义大不同 1523

“方向”介词的用法 1524

关系词as的用法小结 1525

何时该用关系代词that 1525

关于SO的三个句型 1526

勿混词辩析十二例 1527

连词典型错误例析 1528

合成形容词的构成 1532

比较级的特殊用法 1533

初中英语名词复数形式的几种特例 1535

不容忽视的介词或副词 1536

（二）英语语法、句型学习难点分析讲解指导 1538

英语句型、句法的学习原则和方法 1538

英语语法学习的常用原则和方法 1539

学习被动语态应注意的问题 1542

动名词的逻辑主语 1542

初中生汉译英句子常见错误分析 1543

比较的特殊表达法 1546

祈使句 1547

work on在句中 1548

完形填空的题型特点与解题技巧 1548

require的后接词语 1549

如何学好虚拟语气 1549

英语时态的特殊功能 1551

怎样造句和组织段落 1553

瞬间动词及其时态 1554

英语中的主谓一致 1554

倒装句讲与练 1556

被动语态用法正误例析 1558

初一学生作业常见错误例析 1559

定语从句教学9注意 1559

英语条件从句的几种特殊表达法 1561

英语主动语态表示被动意义的用法 1562

非谓语动词典型错例分析 1563

选定介词的思路 1565

中学英语中的系动词＋形容词结构 1566

（三）英语写作难点分析讲解指导 1567

英语写作（书面表达）模式 1567

附：MET书面表达五字要诀 1569

连句成文法 1570

如何正确使用“书面表达”中的时态 1570

三、英语复习考试难点分析讲解指导 1570

（一）英语复习讲解指导 1570

抓好三个环节，提高复习效果 1570

英语复习记忆诀窍——口诀记忆法 1573

（二）英语考试难点分析讲解指导 1575

“单词辨音”题的解题思路 1575

单项填空题解法 1575

解完形填空题四步思路 1576

解动词填空题的四步思路 1577

阅读理解题的解法 1577

英语阅读测试题及其解题方法 1579

常考点：复合谓语表示法 1582

名词性从句与高考题讲练 1584

冠词知识每年必考 1585

高考倒装句考查重点归纳 1587

高考非谓语动词用法测试要点归纳 1588

高考虚拟语气考查重点归纳 1588

单项填空中的合理推测 1590

高考英语试卷中的“补全对话”题 1592

完形填空及训练 1594

第九篇 历史学习方法与学科难点分析讲解指导一、历史学习方法指导概述 1601

历史学习的本质 1601

中学生历史学习过程的规律 1602

怎样学好历史 1603

怎样调动学生学习历史的积极性和主动性 1605

“两点三步式”历史学习指导法 1605

“自读——精讲——实练”三步学习法 1606

纲要纲络信号图示结构表解学习法 1608

附：历史编卡学习法 1611

附：历史“迭加”学习法 1612

框架学习法 1614

学导式双循环历史单元学习指导法 1614

附：引入新课学习九法 1616

历史教材十字导读法 1617

课本由“由厚读薄”五法 1619

课本“由薄读厚”四法 1620

附：“词语揣摩”重点筛选法 1621

如何解析史料 1622

作读书记号和写批注方法 1623

编写读书笔记的方法 1624

历史课堂笔记能力培养 1624

历史层次分析法 1624

历史要素分类表解法 1625

怎样听历史课 1626

掌握历史线索十法 1627

掌握历史时间六法 1629

巧记历史年代六法 1630

如何学习历史事件 1631

历史评价的原则和方法 1634

常用历史学习的思维方法 1635

历史学习的能力及其结构 1639

附：历史思维能力培养 1641

从三方面培养历史学习能力 1642

注重比较法 提高历史思维能力 1646

掌握历史思维中的“纵横”分析法 1647

中学历史论证能力培养 1649

历史教学中的逆向练习好处多 1651

历史知识记忆十三方法 1652

历史年代记忆十四式四十七法 1658

历史地理方位记忆十法 1666

二、历史复习考试难点分析讲解指导 1668

（一）历史复习方法指导 1668

高中历史序列化总复习指导方法 1668

运用矛盾分析法复习世界近现代史 1669

“大跨度、高概括”问答题的设计与复习 1672

历史复习中值得注意的十个隐形知识点 1674

列举题在高考复习中的可操作性 1676

近年高考历史问答题命题的四大特点 1680

高考历史基本题型及解题方法 1684

如何提高解答历史问答题的能力 1685

历史多项选择题解题四法 1687

“3+2”历史试卷的特点及对策 1688

能力考核的突破与演进 1691

世界近现代史中几种比较性问答题解题思路 1696

材料解析题的命题特点和解题技巧 1699

问答题思维开拓示例 1700

史论结合 提高能力 1700

如何评价历史人物 1702

从公元纪年与伊斯兰教纪年的换算谈伊斯兰教历法 1704

选择题错题案例剖析及对策 1705

历史试题的解题思路与技巧 1706

材料解析题的解法 1709

排列式选择题分类分析 1710

（二）历史考试难点方法指导 1712

历史练习的形式和方法 1712

选择类基本题型 1713

选择题的解题方法与技巧 1714

解答问答题的步骤与方法 1716

问答类基本题型及其解答方法 1717

第十篇 地理学习方法与学科难点指导 1721

一、地理学习方法指导概述 1721

（一）地理学习方法 1721

地理学习方法的主要内容 1721

地理学习常规 1722

地理学习动机的强化 1722

理解地理教材的方法指导 1724

地理阅读指导法 1725

地理速读预习法 1726

地理课堂笔记方法 1727

地理图表的阅读 1728

附：识图的三个关键 1730

绘图基础方法 1730

附：地理数据学习六法 1731

掌握地理知识的系统化方法 1732

地理概念系统学习法 1733

附：地理知识记忆十八法 1734

附：地名记忆八法 1737

附：运用地图记忆五法 1738

附：记忆地图四法 1739

如何形成和强化地理表象 1739

（二）地理课业学习的主要思维途径和方法 1741

地理课业学习的主要思维途径和方法 1741

中学生学习地理规律的心理模式 1744

地理学习的记忆心理分析及对策 1745

附：地理思维方法十种 1747

附：地理思维技巧的测量 1748

地理学习中思维品质缺陷的表现及对策 1750

地理知识的记忆技巧 1751

培养地理记忆能力的几种方法 1752

巧记地理数据 提高学生能力 1754

运用联想·开拓思维·发展智能 1755

（三）地理学习难点分析讲解指导 1756

区域的综合 综合的区域 1756

地理学习中学生读图观察能力的培养 1758

人地关系在“东亚”一章的具体体现 1760

论“自然带”一节的若干问题 1761

生态金字塔的类型和画法 1763

气候类型判断的基本方法 1764

“二区”图示设计 1766

香港的填海造陆 1768

关于地方时与区时的几个问题 1769

气候类型歌诀选段 1770

地图上方向的判定 1771

用对比法讲授我国气温的分布 1772

“中国的天气和气候”一章中几个问题的探讨 1773

我国能源的结构与布局特征 1774

极昼和极夜持续天数的计算 1777

“澳大利亚”一节知识要点归纳 1778

南左北右 巧妙运用 1779

学习世界地理要勤归纳善总结 1781

（四）地理复习考试难点分析讲解指导 1781

地理复习十法 1781

四步单元复习指导法 1783

比较复习法 1784

图表复习法 1784

高中地理纵横交错复习法 1785

附：地理数据复习法 1787

读图复习法 1787

地理复习中“知识联系”的分类及特点 1789

选择题的解题步骤 1791

不同类型选择题的解题方法 1791

是非判断题解法 1798

填充题解法 1799

排列题解法 1799

问答题四步解答法 1799

附：常见地理答题逻辑错误及其矫正 1800

考场地理答题要领 1801