杨东莼文集 专著卷 上PDF电子书下载
- 电子书积分:18 积分如何计算积分?
- 作 者:杨东莼著;周洪宇主编
- 出 版 社:武汉:华中师范大学出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787562263937
- 页数:620 页
绪论 1
一、什么是文化 1
二、什么是文化史 2
三、中国文化之特征 2
四、中国文化起源的根据地 4
五、其他文化枢核 5
六、构成中国文化的诸民族 6
第一编 经济生活之部 13
第一章 初民的生活状况 15
一、初民生活状况之一般 15
二、传说中中国初民的生活状况 17
三、打破历史上的一种偏见 18
第二章 农业 20
一、农业的发明 20
二、农业的发达 20
三、代田法与牛耕法 22
四、水利 22
五、农业的破产 23
第三章 土地制度与赋税制度 24
一、传疑的井田制度 24
二、富豪的兼并与王莽的改革 26
三、授田制度与杨炎的两税法 28
四、土地问题的紧迫与孙中山的平均地权说 30
第四章 农业经济下的民生 33
一、奴隶制国家下的民生 33
二、封建制度确立以后的民生 34
三、国际资本主义侵略以来的民生 36
第五章 商业货币杂税 38
一、商业的发生 38
二、商业的发达 39
三、商业资本何以不曾代替土地资本——重农抑商的政策 40
四、中西通商之始及其发达 42
五、东西新航路的发现 44
六、国际资本主义侵入以后的商业 44
七、货币的发生及其沿革 46
八、杂税制度的沿革 49
第六章 工业 53
一、工业的发生 53
二、手工业 54
三、国际资本主义侵略之下的中国工业 55
第二编 社会政治生活之部 59
第一章 中国社会之演进及其结构 61
一、社会演进之一般的法则 61
二、中国社会之演进 63
三、中国社会之结构 67
第二章 政治制度之变迁 71
一、氏族社会的政治制度 71
二、神权政治 72
三、贵族政治与封建政治 73
四、专制政治与秦之废封建为郡县 77
五、封建郡县并行制 79
六、封建政治之再现与军阀政治 81
七、魏晋以后的门阀 82
八、专制政治之成熟 84
第三章 中央官制与地方官制之演变 85
一、官制之始 85
二、中央官制之演变与中央政权之推移 86
三、地方制度与地方官制之演变 90
第四章 乡治制度之演变 95
一、古代之传疑的乡治制度 95
二、《周礼》上之传疑的乡治制度 96
三、军国主义下的乡治制度 97
四、秦汉的乡治制度 98
五、汉代以后的乡治制度 98
第五章 参政制度之演进 101
一、《王制》上之传疑的参政制度 101
二、辟举制之发生及其演变 102
三、科举考试制之发生及其演变 103
第六章 教育制度之演进 108
一、古代教育之权柄于官府 108
二、上古之传疑的教育制度 109
三、教育之解放 111
四、学校制之继起 112
五、书院制之代起 113
六、现代的学校之兴起 114
第七章 司法制度之演进 116
一、法之起源 116
二、战国时代司法之变革 118
三、司法制度之成长 119
四、司法制度之完成 121
五、司法制度之改革 122
第八章 兵制之演进 124
一、兵之起源与上古之传疑的兵制 124
二、民兵制度 126
三、府兵制度 127
四、募兵制度及其他 128
五、兵制之改革 130
第九章 宗教 132
一、宗教之起源与上古之宗教 132
二、道教及其变革 134
三、佛教之输入及其流派 138
四、摩尼教、祅教、景教、回教之输入 141
五、基督教之输入 143
六、喇嘛教之兴起及其改革 146
第十章 礼教 149
一、周礼中之五礼 149
二、支配中国人心的礼教 151
第三编 智慧生活之部 157
第一章 先秦诸子(上) 159
一、智慧生活与经济基础 159
二、先秦诸子学说勃兴之原因 161
三、道家及其流派 163
四、儒家及其流派 169
第二章 先秦诸子(下) 177
一、墨家及其流派 177
二、法家及其代表人物 182
三、道儒墨三家总论 186
第三章 学术的厄运与经学的特盛 189
一、所谓学术的厄运 189
二、经学的特盛与今古文学家 193
三、儒家与阴阳谶纬之关系 196
四、独树一帜的王充 200
第四章 清谈与玄学的特盛 204
一、清谈与玄学特盛的原因 204
二、清谈与玄学 206
三、葛洪的神仙说 208
四、鲍敬言的非君主制度说 210
第五章 佛学时代 212
一、佛学特盛的原因 212
二、诸宗的历史及其教义 213
三、李翱的复性书:宋明理学的开端 217
第六章 理学时代 221
一、儒家的一大转变:理学的发生 221
二、濂学——周敦颐 224
三、洛学——程颢、程颐 225
四、关学——张载 227
五、闽学——朱熹 229
六、象山学——陆九渊 232
七、阳明学——王守仁 234
第七章 考据学(汉学)时代 239
一、清代考据学特盛的原因 239
二、清初四大学者 241
三、考据学的建立及其特盛 245
第八章 维新运动与新文化运动 249
一、今文学的兴起 249
二、今文学与维新运动 250
三、维新运动的二大健将——谭嗣同与梁启超 255
四、新文化运动前的国内外局势 260
五、新文化运动的前前后后 261
第九章 文学与美术 266
一、文字的起源及其变迁 266
二、文学的起源及其演进 268
三、文学革命与国语运动 276
四、艺术——书、画 277
第十章 科学 281
一、天文历数 281
二、医学 283
三、史学与地理学 284
中国学术史讲话 291
第一讲 学术思想的萌芽 291
概论 291
鬼神 291
术数 294
天 297
祖 299
洪范 301
第二讲 学术思想的解放与分野 306
概论 306
学术思想的解放 306
老子 308
孔子 312
墨子 316
孟子 321
稷下派及其他 327
庄子 332
荀子 334
韩非 338
六艺之学及其他 340
第三讲 学术思想的混合与儒学的独尊 346
概论 346
吕氏春秋 347
李斯 349
陆贾与贾谊 351
黄老之学 352
淮南子 353
董仲舒 355
司马迁 358
刘向 刘歆 359
王充 361
郑玄 364
经学 365
第四讲 道教的兴起及其变革 373
概论 373
道教的开创 374
魏伯阳与葛洪 375
道教的完成 377
道教的分派 379
第五讲 自然主义的特盛 381
概论 381
代表这时代思潮的《杨朱篇》 382
倡清谈之风的何晏王弼 383
阮籍 384
陶渊明 385
葛洪 386
反对清谈的范宁与傅玄 388
经学及其他 390
第六讲 佛教的输入及其在中国的发展与影响 395
概论 395
佛教的输入 395
诸宗的教义 399
佛教在中国学术上的影响 407
儒佛道三教之争 409
第七讲 理学未兴前学术思想界的倾向 411
概论 411
文中子 411
韩愈——《原道》与排佛 414
柳宗元的三教合一说,《天论》及《封建论》 415
李翱的《复性书》 417
陈抟 419
刘知几 420
经学的变迁 423
第八讲 儒学的大转变——理学 426
概论 426
理学家与佛学 427
理学的先导 429
濂溪之学 429
康节之学 431
横渠之学 433
明道伊川之学 434
晦庵之学 438
南轩之学 440
东莱之学 440
象山之学 441
永嘉之学 443
永康之学 443
文行之学 444
白沙之学 445
阳明之学 446
蕺山之学 450
东林学派 451
经学与史学 451
第九讲 西学东渐 455
概论 455
西学东渐的第一期 455
西学东渐的第二期 458
历法 461
天文 466
数学 470
地理 471
第十讲 朴学 477
概论 477
朴学的启蒙时期 479
朴学的成熟时期 484
朴学的衰落时期 489
朴学的业绩 489
第十一讲 今文学与维新运动 493
概论 493
今文学家的兴起 495
康有为与维新运动 496
维新运动中的两个思想家——谭嗣同与梁启超 501
第十二讲 新文化运动 509
概论 509
新文化运动前国内思想界的趋势及这运动的黎明时期 510
划时期的五四运动与新文化运动的奔放 513
思想的分野与新文化运动的转变 519
高中公民 社会问题 政治概要 525
社会问题 525
第一章 绪论 525
第二章 人口问题 529
第一节 人口概论 529
第二节 吾国人口问题 532
第三章 农村问题 537
第一节 农村经济 537
第二节 中国农村的衰落 540
第三节 中国农村的复兴 542
第四章 劳动问题 545
第一节 劳动与生产 545
第二节 劳资协作 548
第三节 中国劳动问题 550
第五章 职业问题 552
第一节 职业训练 552
第二节 职业选择 553
第三节 职业道德 555
第四节 失业救济 555
第六章 婚姻问题 557
第一节 婚姻之社会的意义 557
第二节 订婚、结婚与离婚 558
第三节 夫妻间之权义关系 561
政治概要 563
第一章 绪论 563
第二章 政治制度 567
第一节 民主政治 567
第二节 独裁政治 572
第三节 吾国现行政治制度 575
第四节 政党 580
第三章 宪法 584
第一节 宪法之意义与种类 584
第二节 宪法的内容 586
第三节 宪法之产生与修改 589
第四章 国际关系与国际组织 593
第一节 国家与国际组织 593
第二节 国际会议与国际公约 596
第三节 国际联合会与国际法庭 599
第四节 中国与国际组织之关系 601
战时教育问题 607
平时教育与战时教育 607
中国过去教育的缺点 608
什么是战时教育的任务 610
战时教育的最高原则 611
战时教育实施方法 613
战时教育的实施问题 615
结尾 620
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