汉语教学语法研究PDF电子书下载

目录 1

序 1

第一章　教学语法 1

一　名称 1

二 适用范围 4

三 特点 5

四 教学语法书 9

（一）创建时期（1936年以前） 9

（二）革新时期（1936年～1949年） 12

（三）发展时期（1949年～1976年） 16

（四）繁荣时期（1976年以后） 21

五　研究方法 26

（一）传统语法的改进 26

（二）研究重点的转移 31

（三）研究范围的扩大 33

（四）比较研究法的深入 35

一 从“字”到“词素”、“语素” 39

（一）语法书中的“字” 39

第二章　语素 39

（二）“词素”的运用 43

（三）“语素”的运用 45

（四）“词素”还是“语素” 48

二 语素的定义 49

三 语素的确定 51

（一）确定语素的方法 51

（二）替换法 51

（三）剩余法 52

（四）音义法 55

四 语素的分类 58

（一）一种不科学的语素分类 58

（二）语素的不同角度的分类 59

五　超语段语素 61

六　语素组 68

（一）定义 68

（二）承认的必要性 69

（三）分类 70

一　不同含义的“词” 74

第三章　词 74

二 词的划界 76

（一）不成词语素和词 76

（二）词和词组 80

三 词类划分 86

（一）词类划分的标准 86

（二）词的具体分类 93

四 真谓宾动词 103

（一）常见的真谓宾动词 103

（二）从主语看真谓宾动词 104

（三）从状语看真谓宾动词 109

（四）从宾语看真谓宾动词 114

第四章　词组 126

一 名称 126

（一）词组 126

（二）短语 127

（三）语 129

（四）结构 129

（五）仂语 130

（六）其他名称 131

（七）“短语”还是“词组” 133

二 结构 135

（一）创建时期 135

（二）革新时期 139

（三）发展时期 143

（四）繁荣时期 154

（一）两种不同的功能 161

三 功能 161

（二）几个有争论的问题 163

四 分类 168

（一）结构分类 169

（二）功能分类 170

（三）其他分类 171

五 联合词组的加合关系 172

（一）联合词组作主语 174

（二）联合词组作宾语 194

（三）联合词组作定语 197

（四）几种共同现象 201

六 不能相互变换的“A＋N”与“N＋A” 204

（一）“A＋N”？“N＋A” 206

（二）“N＋A”？“A＋N” 220

七 “X的V”结构 224

（一）“X的V”的构成成分 225

（二）X与V的语义关系 233

（三）“X的V”的句法功能 239

（一）含义与类型 248

八 复指词组分析 248

（二）“名＋名”复指词组 250

（三）“谓＋名”复指词组 257

第五章　句子 259

一　单复句 259

（一）要不要区分单复句 259

（二）区分的标准 265

（三）有争论的具体问题 273

二 句子成分 284

（一）含义 284

（二）分类 288

（三）特殊定语 299

三　中补结构 306

（一）动结式中补结构的语义 306

（二）动结式中补结构的分布 315

四 复杂谓语句的语义分析 337

五 析句方法 350

（一）句子成分分析 351

（二）层次分析 358

（三）变换分析 362

（四）语义特征分析 369

（五）语义指向分析 378

第六章　句组 390

一　性质 390

（一）名称 390

（二）定义 392

（三）界限 399

（四）归属 409

（一）研究的概况 412

二 研究 412

（二）研究的意义 423

三 关联手段 434

（一）关联手段概说 434

（二）各种关系的关联手段 440

（三）与复句关联手段的异同 453

第七章　篇章 459

一　篇章的语法分析 459

（一）研究的概况 459

（二）分析的内容 469

（三）分析的方法 472

（四）分析的意义 479

二 标题的结构 483

（一）篇章功能与句法结构 483

（二）结构简约 485

（三）省略倾向 493

三 歌词的语法特点 500

（一）特殊的独立语——衬语 501

（二）谓语的特点 504

（三）定语的特点 508

（四）歌词里的并列结构 511

（五）歌词语法特点产生的原因 517

第八章　语法规范化 523

一 性质与范围 523

（一）性质 523

（二）范围 527

二　依据的语料 532

三 语法研究者的作用 539

四 逻辑问题 546

五 语言发展问题 554

六　有争论的具体问题 565

（一）“使” 565

（二）“当” 569

（三）“即使” 571

（四）“们” 573

（五）“所到之处” 578

（六）“游过好几次泳” 579