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“青椒”的历史印痕 大学青年教师学术与生活的社会考察
李宜江著2016 年出版275 页ISBN：9787519108144“青椒”者，大学青年教师之谐音也。本书稿采用教育叙事、口述史等研究方法，以时间为线，以S大学空间场域为点，以宏观社会背景为面，选择S大学文学、历史学、哲学、教育学、数学、物理学、化学、生物学、心理学、教...
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乡村少数民族儿童的学校生活 甘肃民族地区农村学校教育的田野考察
邓红著2014 年出版301 页ISBN：9787105132782本书是关于西部少数民族乡村儿童学校生活现状的一项田野民族志。研究以甘肃省农村少数民族聚居的义务教育学校为研究场域，通过田野考察的方式描述西部少数民族乡村儿童在现代学校中的生活状况，分析现代学校教...
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中学生数学思维方法丛书 考察极端
冯跃峰著2015 年出版296 页ISBN：9787312037955本书介绍了数学思维方法的一种形式：考察极端。书中有些是本书首次提出。比如，取极端破坏反面性质、取极端改进“拟对象”、分界极端、二色链、相关元、累次极端、“多维”极端等。这些都是作者潜心研究的成果...
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微博 一种新传播形态的考察，影响力模型和社会性应用
喻国明，欧亚，张佰明等著2011 年出版297 页ISBN：9787511503404本专著对微博产生以来的历史沿革进行了从理论到实践的的详细梳理，考察了微博发展的关键事件编制了微博发展的大事年表，并使用嵌套性理论对微博的发展逻辑和价值本质进行了深入探讨，是目前关于微博的学术研究中...
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中国新闻教育的初曙 以北京大学新闻学研究会为中心的考察
周婷婷著2013 年出版158 页ISBN：9787560991993本书选取中国新闻教育的开端：北京大学新闻学研究会作为主要个案，通过分析其与所处社会环境（中国新闻界、高等教育界、北京大学校内情况等）之间的种种关联互动，重点探讨了社会因素如何推动中国新闻教育的出现并塑...
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科学课程设计的认识论考察
张磊著2013 年出版294 页ISBN：9787509749630科学课程设计的认识论基础问题是课程领域的重要研究课题。《科学课程设计的认识论考察》一书聚焦于科学课程设计的认识论基础，有助于人们认识科学课程设置与实施中存在的问题及原因，对探索解决一些深层次问题...
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教师身份认同的理想之维 一项教师发展史的文化社会学考察
容中逵著2017 年出版298 页ISBN：9787567562134本著作从他者与自我两个维度，对自先秦以业的中国教师身份认同历史演进做了系统考察，并就影响教师现实身份构建的两维互动博弈机理做了理论分析，对当前我国中小学教师身份认同迷失问题做了概括，并就如何有效构建...
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求取与反思 新世纪以来全球教育改革研究及中国教育传统的初步考察
彭正梅等著2015 年出版430 页ISBN：9787533465605本书是叶澜教授“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”丛书之一，介绍了新世纪以来美、英、徳、澳等西方国家的基础教育改革，以及部分国家民间和地方的改革尝试，并对中国儒家传统...
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文化视野下的村落、学校与国家 一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察
张济洲著2011 年出版242 页ISBN：9787504151735本书选择华北平原一个典型地区作为考察乡村教育历史演变的切入点，从社会生态、区域文化、人口流动等方面入手，再现了20世纪以来中国基础教育改革的内在逻辑、基本规律和发展路向。...