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促进理解之科学评量：人本建构取向观点

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Joel J. Mintzes等著；丁信中等合译2004 年出版429 页ISBN：957702694X
世界教育危机八十年代的观点

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（美）库姆斯（Coombs，P.H.）著；赵宝恒等译1990 年出版381 页ISBN：7107104187
编辑学概览续编编辑学理论观点选辑

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向新阳主编1999 年出版451 页ISBN：704007527X
教育的文化文化心理学的观点

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（美）杰洛姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）著；宋文里译2001 年出版287 页ISBN：9573242508
教育测验与评量第2版教室学习观点

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王文中等编著＝Educational Assessment2004 年出版458 页ISBN：9571137154
教育领导建构论的观点

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（美）琳达·兰伯特（Linda Lambert）等原著；崔云编译2005 年出版215 页ISBN：780714159X
本书指出随着社会的快速变迁与组织发展的需要，组织学习的理念与实践愈受重视。
幼儿科技与教学游戏与适性发展观点

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梁珀华著2012 年出版156 页ISBN：9789866164088
台湾图画书发展史：出版观点的解析

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洪文琼著2004 年出版185 页ISBN：9577640516
高观点下的中学数学代数学

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王仁发编著2001 年出版193 页ISBN：7040102986
几何学高观点下的中学数学

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梁希泉编著2000 年出版293 页ISBN：7560226477