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应用信息技术实现学习方式转变的策略研究
孙唯，董双威编著2013 年出版137 页ISBN：9787531671749本书首先对学习方式的理论基础、概念界定、转变的内涵及意义、学科知识体系及基本教学方式、信息技术支持学习方式转变的基本途径、支撑学习方式转变的数字化环境应然状态等方面进行了系统研究；其次，从教学方...
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自我调节学习 实现自我效能的超越
（美）Barry J.Zimmerman等著；姚梅林，徐守森译2001 年出版190 页ISBN：7501932905该系列本次推出四本图书，由世价著名教育心理学家策划和撰写，紧紧围绕当前世界教育改革两个热点问题——“让学生成为学习的主人”、“提高与发展学生的学习能力”，基于建构主义学习理论，分别从不同层面出发，为广...
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深度学习与智能治理 2018上海基础教育信息化发展蓝皮书
上海市电化教育馆组织编著2018 年出版287 页ISBN：9787544481724《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了到2020年上海要率先实现教育现代化，而教育信息化是上海全面实现教育现代化进程中一项紧迫而艰巨的任务。上海基础教育信息化自2015年以来主要围绕...
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问题与任务促进科学深度学习
谢杰妹著2018 年出版327 页ISBN：9787553670560本书是《课程与教学改革成果丛书 第一辑》中的一册。本书强调的是在中学科学课堂中培养学生的问题意识，即发现问题、提出问题的能力。同时，这种问题的提出又成为课堂生成的资源，而且在课堂生成的过程中，还要激...
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行走课堂 新课程学习方式转变的教学问题与对策 小学数学
宋海英主编2007 年出版312 页ISBN：9787560249698本书的故事都是精挑细选的经典之作，语言适合小学生阅读，充满幻想，配精美手绘插图。
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数学教育原理 哲学、文化与社会的视角
黄秦安，曹一鸣著2010 年出版205 页ISBN：9787303106301国内外关于数学教育的哲学、文化与社会研究已经取得了不少开创性的成果。有鉴于哲学、文化和社会的思考对于数学教育的重要性，在哲学、文化和社会等不同视角对数学教育加以审视是有益的。通过对数学教育学科...
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研究性学习的原理、方法与实施 中小学教师指导书
叶平，姜瑛俐等编著2003 年出版366 页ISBN：7535133878本书内容包括研究性学习的基本理念、建构主义理念与研究性学习模式、研究性学习的设计与实施方案、研究性学习的评价方法等。
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江苏高考深度复习 数学
津桥组织编写2009 年出版330 页ISBN：9787564114527本丛书根据《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》相关内容编写。紧贴江苏2009、2010年高考实际，为广大考生提供深度复习资料。
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数学课题学习的实践与探索
刘兼，黄翔主编；张思明，白永潇编著2003 年出版282 页ISBN：7040123525本书主要内容包括中学数学课题学习的内容、形式和意义，中学数学学习的几种典型形式和案例分析，中学数学课题学习的一些素材与成果，教师的理念、角色和作用。本书充分体现新的课程理念，采用新的结构和体例，打破传...