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学习动机的激发与培养
王林发，陈秀凤编著2013 年出版225 页ISBN：9787504172921本书探究新课程理念下学习动机的激发和培养策略。运用新颖的研究方法，联系丰富的教学经验，从教育学和心理学的角度出发，既基于课堂内，又延伸到课堂外，深入地挖掘名师们激发和培养学生学习动机的教学案例，揭示影.....
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仪式中的教育过程 云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式的教育人类学分析
邓桦著2014 年出版190 页ISBN：9787010118680本书从教育学、社会学、人类学、民族学等方面综合研究云南蓝靛瑶“度戒”仪式这一特有的教育过程。历史上的瑶族，是一个迁移不断的民族，没有自己的文字。然而，这个颠沛流离的民族却依靠自己独特的教育方式“度...
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不吼不叫，激发孩子内在学习力
王意中著2015 年出版217 页ISBN：9787512710580学习不是角力赛，而是一场“心理战”；好成绩不是骂出来的，学不会并不等同于不认真。只有你的理解、引导和欣赏，才能激励孩子主动出击！在本书中，资深亲子心理专家王意中亲授8堂读心课，教你读懂孩子心，冲出第1名......
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学习动机的认知理论与应用
王振宏著（陕西师范大学心理学院）2009 年出版237 页ISBN：9787500477716本书主要讨论了期望——价值理论、成就动机理论、成就归因理论、成就目标理论、自我效能理论、自我概念理论、自我价值和自我决定理论等，这些理论对支配和制约人类行为的各种认知信念进行了深入细致的探讨和...
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学术职业发展的内在逻辑36
宋旭红主编2008 年出版254 页ISBN：9787560946306本书是一本有关学术职业内在逻辑的专著。书的内容是根据作者的博士论文完成的。作者通过对学术专业的深入研究，探讨了学术职业角色的形成及其精神气质、学术职业的组织基础、学术职业的存在状态、运行方式等...
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