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教学过程中的动机和归因
张雪军，李举峰编著2016 年出版214 页ISBN：9787564529918教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归因关系密切。本书在总结分析现有归因与动机研究的基础上，分别探讨教学过程中教学活动双主体各自的动机—...
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标准时代教与学的激励 激发师生的教学动机
（美）Richard Sagor著；陈晓霞，李剑鲁译2006 年出版189 页ISBN：7501952442师生的学习动机是构建教与学走向成功的基本推动力。激发教师和学生教与学的动机，帮助教师和学生适应新形势，成了当代教育急需解决的问题。Richard Sagor正是针对此进行了长期的观察和思考，提出了其CBUPO理论（能...
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产学研联盟中企业动机与绩效 基于生态位理论
秦玮，徐飞著2013 年出版187 页ISBN：9787313094728本书基于生态位理论，根据企业生态位“态”和“势”的差异，将企业加入产学研联盟的动机分为资源导向动机、学习导向动机、成本导向动机以及环境导向动机四类，循此路向，分析了产学研联盟中企业动机的本质。利用演...
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中国大学生英语学习社会心理 学习动机与自我认同研究
高一虹等著2004 年出版304 页ISBN：7560035353本书是高一虹教授主持完成的一项国家社科基金项目。这本书由11篇论文组成，其中包括对学习动机、自我认同等基本概念的介绍、对国内外相关研究成果的回顾、关于学习动机类型与自我建构的调查报告、对语言态度...
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中国农村初中生英语学习动机减退影响因素 基于中西部地区的实证研究
刘宏刚著2014 年出版134 页ISBN：9787510079153本书分为六章，以理论—设计—实证—结论为基本线索。第1章介绍了中国基础教育的现状、学习动机减退研究的概貌以及研究背景。第2章从动机减退的概念剖析开始，依次综述了Gorham等人的开创性研究，Chambers等人在...
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一个都不能少：个别差异的处理 “小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式发展与研究”计划的理论与实践
黄显华，朱嘉颖编著2003 年出版452 页ISBN：7542833081本书是香港中文大学教育学院黄显华教授等实施的大型研究计划“小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式”发展与研究计划的实施的研究成果。强调关注学生的个别差异，需通过各种形式和途径的学校课堂教...
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少数民族中学生英语学习动机与学习策略研究 以佤族为例
杨文华著2015 年出版166 页ISBN：9787514156584本研究借鉴西方二语习得理论、多元文化、社会教育学、社会心理学等相关理论，通过采用定量研究方法，以佤族中学生为例，分析了少数民族中学生的英语学习动机与学习策略现状及影响因素。本研究首先从全球化和现代...