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    (德)H.哈肯著;本书翻译组译2010 年出版255 页ISBN:9787540853112

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    陈超明,谢剑平著2015 年出版253 页ISBN:9789570846126

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    李民,高俊著2016 年出版199 页ISBN:9787305179358

    本书研究较为系统的分析了CoPS创新机理,提出了研究CoPS知识创造机理的理论模型和分析框架,将凝聚在CoPS项目组织中有差别的知识因子系统地连接起来,清晰化CoPS知识创造路径,并分析了影响知识创造的组织管理因素...

  • 在确定不确定之间 复杂性的教育研究

    文雪著2006 年出版288 页ISBN:7531646544

    本书认为,教育研究需要一种跨越学科界限的复杂性思维。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相依的。

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    么加利著2011 年出版296 页ISBN:9787532868285

    本书是“十五”国家重点选题“转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”的研究成果。本书比较系统而全面地考察了20世纪80年代以后西方国家的教育理论和实践所经历的演变历程,研究了其演变的特点和发展趋...

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