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绝对不借给人的韩语单词书
李妍彤主编2014 年出版467 页ISBN：9787111442653本书收录了近10000个韩语单词，并以“韩语词根速记法”、“汉字词根速记法”和“分类词汇速记法”等三种速记法加以整理归纳。每个单词后均标注调号、配备常用短语和例句，并且标注了该单词在韩国语能力考试（TOP...
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绝对不借给人的日语单词书
王秋声，鲍楚阳，韦超男主编2014 年出版387 页ISBN：9787111441069学习外语，词汇是基础。词汇量不足会严重影响学习者在听、说、读、写等各方面能力的提升。在应对考试的时候，词汇量不过关，任何应试技巧都将如隔靴搔痒，收效甚微。市面上英语学习的词汇书琳琅满目，各种记忆法花样...
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行动与反思 华文作为第二语言之教与学
陈志锐主编2011 年出版321 页ISBN：9787305091308本书收录的论文来自不同的国家与地区，主要展示与分享了华文课堂的教学理论与策略，以及学习者使用华文的方法与实践经验。本书的具体内容包括华文作为第二语言的理论实践、课程与教材、教学法、资讯科技辅助教...
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中美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析
郑超，杜寅寅，伍志伟著2013 年出版244 页ISBN：9787030394132本研究以第二语言习得的动态交互理论为框架，基于对作者所主持的中美大学生英语作文“跨洋互动”教改项目中所获取的动态语料，探讨中国英语学习者中介语的心理特征和第二语言发展的自身规律。书中重点探讨两国...
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高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究
常小玲，李春梅主编；文秋芳顾问2015 年出版290 页ISBN：7513568871《高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究》收录“北京市高校英语教师互动发展团队建设”项目6所高校的团队总结和18位项目成员的行动研究论文。各校的团队总结是本项目的实施反思，而项目成员撰写的行动研...
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基于课堂教学研究的外语教师专业自主发展 反思与行动
钱晓霞，陈明瑶，刘瑜著2016 年出版275 页ISBN：9787506856102教师的专业发展是个由来已久的话题，但仍然不断出现新问题。本书基于当今中国高校外语师资队伍现状，探讨如何通过研究课堂教学达到专业发展的目标。作者强调，教师需要在实践中发展对教学的理解和研究能力，反思教...
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高校外语教师的合作性行动研究 以《中国文化概论 英 》课程教改为例
吴新云，曲亮等著2018 年出版167 页ISBN：9787513056397本书针对外语教师整体科研能力薄弱的状况，介绍“合作性行动研究”的理论，结合大学外语教学的实际情况，按照课程体系来设计“团队科研”的模式和课题，具体表明如何通过向专家进行咨询、定期交换教学科研的看法和...
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基于英语词汇教学中策略训练的行动研究
戴家琪著2019 年出版230 页ISBN：9787518055036词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。本书以行动研究为理论框架，深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看，全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段，词汇广度测试结果证...
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