英语口语互动中的重铸反馈研究

用地道美音说地道美语

英语写作中优化的同伴反馈研究

本书探讨英语写作教学中的同伴反馈，旨在深入分析影响同伴反馈的各种因素，如语言水平、分组方式、评改内容、互动模式、学生态度、教师培训等等，在此基础上提出具体的解决步骤、方法，为教师在课堂教学实践中更加...

二语写作教师反馈的认知研究

本书在总结和分析了近20年来有关外语和二语写作教师反馈研究成果的基础上，以不同年龄、性别的我国高校英语专业学生为对象，采用理论与实证相结合的研究方法系统考察了反馈策略知觉、注意、记忆、动机等影响EF...

外语课堂教学中的否定反馈

语言错误能体现出学习者在学习目的语过程中有待完善的方面。本书通过假设﹑检测假设并不断进行修正，帮助学习者的语言水平能够不断提高。本书为了解课堂对话中的错误如何得到纠正进行了研究，并探讨如何采取适当...

英语写作教学中的反馈研究

本书以大学英语教学课堂内的书面反馈作为研究对象，通过精心设计的任务形式，在定性和定量两个层次上分析了学习者处理书面反馈过程中的语言表现和认知过程，着重考察了反馈形式、目标结构和任务类型这三个变量的...

英语写作反馈信息有效性研究

本书通过实证研究，探讨英语写作教学教师反馈信息有效性问题。全书共8章。第1章为引言；第2章为文献综述。第3章为理论框架，为本研究建立了一个理论模型以及反馈信息有效性原则；第4章为研究设计与研究方法；第5章为...

认知心理视域下的英语课堂反馈研究

本书在二语习得及认知心理语言学理论基础上，采用观察及课堂实验研究等方法，对我国外语课堂教师反馈对二语习得的作用进行探讨。本研究结果显示，提示反馈较重述反馈对规则过去式习得的作用更加显著，而提示与重述...

说地道口语看美剧 说地道口语看《生活大爆炸》

本书是首部针对万千美剧迷追捧的最IN美剧《生活大爆炸》的地道英语解读版，对人气美剧《生活大爆炸》剧集进行系统分类，有针对性地选取剧中精彩片段，并针对重点表达进行扩展学习，使学习者在娱乐中逐步提升自己的...

英语写作教学研究 同伴反馈对英语学习者写作能力的影响

本书通过对学生在英语写作中出现的问题进行反思，探讨教学对策，引导教师根据学生自身的情况，开展行动研究。