国家哲学社会科学基金项目 中国语言能力等级共同量表研究 理论、方法与实证研究

本书为国家社会科学基金资助项目，探讨了制定语言能力等级共同量表的意义、原则与方法啊，还以英语学习者口语能力为例，阐述了量表的制定实例和工作方案。以欧洲语言共同框架为样本，构建出我国的外语能力等级的框...

图式理论与外语教学实证研究

元认知的理论与实证研究

本书致力于新课程观下的具体方法，模式，技能，技巧和手段的介绍和分析，使教师透彻理解新课程理念，掌握实施新课程的方法。

口译教育研究 理论与实证

本书基于理论与实证的结合进行口译教育研究，以中国援外培训为实证，提出新形势下的口译教育教学模式，旨在得到更多业内人士的关注，与有识之士共同探讨翻译人才培养的宏观与微观策略，实现翻译的多元功能和价值，实.....

情感与大学英语教学理论与实证研究

本书分四部分：第一部分运用类比分析介绍现代外语教学法主要流派的基本思想。第二部分详细介绍情感的内涵。第三部分通过一些手段找出困扰学生学习效果的主要情感因素。第四部分从构成整个英语教学过程的四个...

语言语块研究的理论与实证进展

本文集收录了首届全国语言语块教学与研究学术研讨会的部分优秀论文，并精选近几年国内核心期刊上发表的优秀论文共16篇，从语块研究的理论视角和语块研究的实证视角探讨了语块的本质特征。...

语块教学法新探 理论、实证与教学延伸

著作系教育部人文社会科学研究基金项目《语块教学法在我国基础教育阶段外语课程教学中的可行性研究》的最终成果之一，大约15万字，主要由10章组成，分为三部分，理论部分（4章）、实证部分（3章）和教学延伸部分（3章......

外语学习动机激发策略的理论与实证研究

本书从师生的双重视角展开调研，采取问卷调查、课堂观察法、访谈、个案研究等量化与质化相结合的方法，探究教师实施动机激发策略的实际效果和有效性，提出隐性分层递进教学模式，讨论了依托项目化教学模式、多媒体...

元语篇 跨文化视域下的理论与实证 英文本

国家社会科学基金项目:本书钩沉了西方学界关于元语篇理论和应用的研究，并在此基础上构建了一个理论框架，试图阐释在非母语语境中影响元语篇学习和使用的主要因素。...

英语议论文连贯性分析 基于主位发展理论与体裁理论的实证研究

本书旨在用体裁理论和主位发展理论分析英语本族语者和二语学习者语篇连贯性的异同，进而帮助二语学习者写出被特定学术社团认可的连贯的语篇。作者提出，教师重视语境对语篇的制约性、语篇的纲要式结构和主位的...