社会阶层视角下的英语学习动机实证研究

本书为博士论文，作者针对大学英语学习动机的诸多因素进行了实证研究，研究结果对于设计和实施项目学习活动的教师具有重要的参考意义。本文共分5章，对不同社会阶层的大学英语学习者的学习动机进行了问卷调查，内...

苗语方言划分遗留问题研究

本书对贵州紫云红岩、黔西铁石、平塘甲桐、独山新民、罗甸平岩等地区的苗语的方言归属问题进行了研究。

现代日语句型 按句尾表达意图划分的句型

西汉方言区的划分

本书以扬雄《方言》及郭璞注为主要语言材料，并参证《史记》、《汉书》、《文选》、《说文》、《集韵》等，分析了西汉语言的分布情况。其书分西汉方言区为六，详细考证了方言区域名称的产生、流变及其表示的区域...

关于划分黎语方言和创作黎文的意见

汉语词类的认知研究和模糊划分

本书从认知的角度对汉语词类的性质、功能和特征作了相当深入、系统的分析和研究，尤其是对汉语词类划分提出了一系列非常富有开创性的原则、方式以及统计手段和验证方法。本书最在的优点是理论性和操作性相结...

汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分

汉语国际教育史一门新兴的学科。《音节和汉字词汇等级划分》拟作面向全球汉语教学的“国家标准”。它倡导汉语国际教育的通俗化、大众化、普及化；大力破解“汉语难学”的瓶颈问题；将汉语音节引入国家标准，首创...

汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分 国家标准应用解读本

本书属于语言文字规范，由国家汉办／孔子学院总部、教育部社会科学司、教育部语言文字信息管理司提出。本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。本规范由教育部、国家语言文字工作委员...

汉语词类划分手册

本书是袁毓林教授和合作者们依据袁教授研究十余年的“基于隶属度的汉语词汇划分理论”进行汉语词类划分的成果。词类划分是语法研究的基础，一般的词类划分依据的是词的语法功能。但完全根据这个标准来划分词...

社会学域中的翻译场结构性约束与能动性发挥

本书使用布尔迪厄的社会场理论探讨翻译场中对能动性产生约束作用的结构性特征，以及翻译场中能动性发挥的基本原理。本书认为，朱迪斯·巴特勒“重新表意”是在翻译场的结构性约束中发挥能动性的根本方法。“自...