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爱国主义语境的话语重构
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双语族群语言文化的调适与重构
丁石庆著2006 年出版385 页ISBN:7810569996本书为我校“211工程”研究成果。全书运用人类学、语言学等方法,以达斡尔族作为个案分析样本,全面分析研究了双语族群语言文化的初始与演化历程出现的母语文化、双语文化、方言文化三个母类型的结构系统,并阐...
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话语理论的知识谱系及其在中国的流变与重构
袁英编2013 年出版187 页ISBN:9787562261063本书以20世纪西方话语理论为研究对象,探讨话语理论的知识谱系及其跨语际在中国的流变与重构历程,以此关照和反思中国当代文学批评。全书分为三个部分:20世纪西方话语理论的演变;话语理论在中文文学研究和批评中...
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翻译中语篇解构与重构的思维模式
王军编著2007 年出版160 页ISBN:7561439105本书作者根据荷兰著名语篇学家戴伊克的话语宏观结构理论,匈牙利语言学博士拉多·文吉尔的有关翻译逻辑的思想等,创造性地构建了翻译中语篇解构与重构的思维模式。...
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“信、达、雅”重构视界下的中西译理融合
谢思田著2010 年出版218 页ISBN:9787802476646本书在比较译学的视角下,以百十年来中国对“信、达、雅”的重构性系统梳理,并吸纳西方译理,进行中西译理的有机融合。
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图画文字说与人类文字的起源 关于人类文字起源模式重构的研究
何丹著2003 年出版425 页ISBN:7500445008本书从普通语言学的本题——语言-文字类型学的原理出发,构拟了新的普通文字学起源模式。
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教育场域的教师话语批判与重构
牛海彬著2010 年出版199 页ISBN:9787560168753本书通过对国内外话语理论的深入解读,在明确教师话语的内涵、分类、特征等基本问题的基础上,借助其它相关学科,深入挖掘了当前我国的教育话语,教师的教学话语、课程话语和个体性话语存在的现实问题与原因,并提出...