意象对话临床操作指南

意象对话心理疗法从创立到今天，已经走过了二十多年。本丛书是意象对话心理疗法的阶段性总结，标志着意象对话心理疗法已经完成了快速发展期，而进入转型期，目前已完成了从管理到学术双方面的转型，并正式完成了从“...

唯物论者何以言规范 一项从分析形而上学到信息技术哲学的多视角考察

本书的主旨是阐发现代唯物论意义上的跨学科研究应当如何做。书稿首先从分析形而上学的角度阐明什么是唯物论，然后分别从具体的科学——生物学与信息技术科学来探讨物质世界的运作方式与规范性之间的问题，最后...

技术主体的伦理行为 规范、失范及其应对

研究如何解决技术伦理问题，不能忽视对技术的设计者、研发者和制造者等技术主体的研究。因为在“技术主体—技术”这一对象性关系中，技术主体对技术的产生、发展起主导作用，技术以技术主体的尺度、价值观和目的...

儿童青少年临床访谈技术 从评估到干预

本书作者Stephanie H.McConaughy博士一直从事儿童学习、行为和情绪问题的研究和评估工作，具有很丰富的临床经验。本书详细介绍了如何对儿童和青少年、以及他们的家长和老师进行访谈，同时还给出了设计结构化访...

经验实践美学引论 美与自由的技术操作

本书在价值实践基础上坚持马克思主义哲学基本理论，遵循逻辑与历史统一的基本方法，从经验实践发生学的历史视野出发，提出建立经验实践美学。它把认识论美学的美、美的本质和美感等三大命题历史的理解为审美实践...

意象对话临床技术汇总

本书与《意象对话临床操作指南》是意象对话心理疗法的阶段性总结，在意象对话的发展史上将是两本标志性的书。标志着意象对话心理疗法已经完成了快速发展期，而进入转型期，目前已完成了从管理到学术双方面的转型...

道德规范论 以人为核心的道德规范体系研究

普通高等学校人文社会科学重点研究基地“马克思主义哲学与中国现代化研究所”基金资助中山大学“211工程”建设项目“马克思主义哲学与中国现代化”:本书以马克思主义的人学方法论为指导，历史地逻辑地再现了...

社会道德规范

论价值规范

本书主要探讨了社会交往关系的一般规范或普遍规范同个人的内在价值取向之间的矛盾。

儒家道德规范根源论