以人为本研究 以科学发展观为视角

韩非思想研究 以黄老为本

司马迁以韩非之学归本于黄老，但韩非思想与黄老之学的关系尚未得到澄清。本书以黄老之学为基础，分析了韩非的道法思想、虚静思想、贵因思想和刑名学说，并详细比较了这些具有黄老特色的思想与以《黄帝四经》、《...

以人为本与马克思主义哲学 全国高校第22届马克思主义哲学教学与学术研讨会论文集

本书主要探论马克思主义哲学在中国化的有关问题，探讨科学发展观与“三个代表”重要思想及全面建设小康社会的内在联系，总结马克思主义哲学教学内容、方法的实践经验，并对教学改革进行思考。...

东亚文明研究丛书 10 德川日本 （忠）（孝）概念的形成与发展 以兵学与阳明学为中心

德川日本“忠”“孝”概念的形成与发展 以兵学与阳明学为中心

本书分七章，主要对中国儒学思想的自然观与日本德川（江户时代）思想界的气论、自然观作比较。本书秉承“取道日本，回到中国”的精神，为国内学术圈中仍缺对话的日本思想史领域，开启一扇窗。...

以“道德自我”概念为核心的杜威道德哲学研究

是张奇峰博士的博士论文。全书以“道德自我”这一概念为核心，对杜威的道德哲学进行一番新的解读和重构。在这种重构中，我们所关涉到的不仅仅是杜威哲学的核心概念和问题，而且也是对其哲学所体现出来的基本经验...

禅定与苦修 关于佛传原初梵本的发现和研究

佛教的经典一般被划分成经、律、论三藏，经部以《长阿含》为首。长期以来，学界普遍认为完整的《长阿含》只有存于汉文和巴利文中。然而，上世纪末在巴基斯坦发现了书写在桦树皮上的梵文本《长阿含》残卷，这一固有...

胡塞尔直观概念的起源 以意向性为线索的早期文本研究

本书考察的题目是胡塞尔直观概念的起源，其第一个阶段从《算术哲学》的发表（1891）一直到《逻辑研究》第二卷的发表（1901）为止，大致以十年为期，它是胡塞尔从描述心理学向描述的本质现象学发展的关键时期，第二个阶......

以人为本 佛教文化的人文特质与内涵

高校心理学课程教学方法改革实践与理论探索

本书是高校心理学课程教学方法改革实践与理论探索研究成果。全书共15章，作者就高校文科课程课堂教学方法改革实践历程、作者自创的一些方法、高校心理学教学方法改革的理论总结、社会心理学推广创新教学法纪...