当代可持续意识构建研究

人类生存和发展的前提是社会的可持续发展。本书认为当代人与自然关系的对立以及人与人的异化关系是人类社会持续发展面临的主要困境。当代可持续意识关注人、社会与自然的问题，试图从整体层面改变人们的生活...

留守儿童心理健康教育模式研究 基于浙江省衢州市的实地调研

本书从留守儿童问题提出的背景出发，阐述研究留守儿童的心理健康及其教育模式研究的意义。通过对留守儿童心理健康的概述，并结合对浙江衢州地区留守儿童心理健康相关实证调研，分析留守儿童的心理健康水平，以及留...

可持续的幸福

本书集中了当代美国著名作家安妮·伦纳德、马修·里卡德、范达娜·斯瓦等，共同探讨了“幸福”这个引人入胜的主题，重新定义幸福。本书提出，真正的幸福不仅仅关乎个人，还关乎整个社会乃至地球的可持续发展。垃圾...

青少年心理资本 可持续开发的心理资源

心理资本的概念最初是由美国著名的管理学家Luthans于2004年提出来的。Luthans认为心理资本是个体发展的积极心理状态，是影响个人发展与组织绩效的核心心理要素，以自我效能、希望、乐观、韧性这些积极的心理资...

基于环境伦理的资源利用与环境保护

本书从地理学的角度，分析了环境与人类生存发展的关系，论述了当代生态环境问题产生的根源及人类社会建立一种人与自然新型伦理关系的迫切需要。在系统介绍和分析人类中心生义、动物解放论与动物权利论、生物中...

基于多元人机交互模式的职业人群心理援助与自助 以非常规突发事件中救援人员心理救助为例

本书基本内容包括：当今社会的心理压力成因分析，救援人员为代表性的特殊人群心理压力情况分析，使用人机交互技术建立针对救援人员心理疏导的系统，通过人机对话的方式来实现分析个体的具体心理健康状况，心理压力的...

中国社会可持续发展的消费伦理研究

本书主要介绍可持续发展消费伦理的相关概念与理论基础、中国社会可持续发展的消费伦理困境、中国社会可持续发展的消费伦理困境根源、中国社会可持续发展伦理走出困境的路径等。...

中国优秀传统哲学文化资源的当代开发利用问题研究

中学知心教育模式的研究

本书介绍如何使学校、家庭、社会教育得到统一，使知心教育得以贯彻，并取得成效，开创中学教育良好而生动的局面。

审美视阈中的土地崇拜研究

本书为一部文化美学专著。研究的是土地崇拜及其蕴含的文化美学思想。土地崇拜的逻辑起点是“以地为母”的原始思维，核心思想是“土生万物”的生殖崇拜意识。由此形成了各代不同的土地崇拜习俗，形成了天父地母...