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制度论 关于制度哲学的理论建构
辛鸣著2005 年出版302 页ISBN：7010052190本书把“制度”本身作为研究的对象，通过讨论制度本质，制度系统，制度功能，制度设计，制度演化，制度评价，制度价值以及制度关系等一些问题，在理清基本概念，进行理性反思的前提下，从世界观、方法论的层面上对制......
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大学素质教育的理论建构与实践审视
贾永堂著2006 年出版286 页ISBN：7560938639本书是“华中科技大学文科学术丛书”的一本。集中讨论了素质教育的基本理论，界定了素质教育的基本内涵，辨析了素质教育与传统教育的分野，探讨了素质教育与全面发展教育之间的辨证关系。...
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幼儿园区域活动指导手册 建构区
林玉萍著2015 年出版174 页ISBN：9787504854650本书讲述了幼儿园建构区活动的教育价值，教师在建构区中的角色定位，不同年龄班建构区的材料配置，小班、中班和大班幼儿行为百问百答和各类问题百问必答。本书可为幼儿园教师区域活动提供业务指导。...
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情境·探究·建构 课堂教学的最优化
郑勇，陶三发，谭子刚著2007 年出版279 页ISBN：7532856194本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。本书立足于新课改，服务于新课改，提倡以探究学习为“主流”的多元学习，力求从根本上改变学生的学习方式。...
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