大约有464,121项符合查询结果项。（搜索耗时：0.5182秒）
为您推荐： 迈向概念为本的课程与教学 设计概念为本的英语文课程 以概念为本的课程与教学 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践 概念为本的探究实作 title旧概念与新环境 以人为本的城镇化
-
-
-
激励的本质与主体性的转化 以道为本的激励哲学及操作模式研究
程江著2014 年出版249 页ISBN：9787310047017本书剖析了西方主流激励理论哲学基础上存在的不足，提出了以道为本的激励哲学。将“心智模式”构念引入到Locke的激励整合经验模型中，以完整、清晰地描述以道为本激励哲学的作用机理、逻辑和途径。本书利用1年...
-
靳埭强·身度心道 中国文化为本的设计·绘画·教育
王晓松，孙鹏等编著2008 年出版195 页ISBN：9787539818665本书共五章，内容包括：从生活出发、在水墨和设计之间、靳埭强设计：创意寻求解析、教育：为年轻人献身的事业、奔走在两岸三地之间。
-
管理王国探秘 论以理为本的“理、情、法”三位一体自导化管理
白光强著2001 年出版179 页ISBN：7501746737本书收录了《以理为本的“理、情、法”三位一体自导化管理模式初探》，《基层决策需要决策理论作指导》、《领导与写作初探》等十余篇作者写的文章。...
-
-
实践为本的中国本土社会工作研究
古学斌，阮曾媛琪，王思斌等编2007 年出版399 页ISBN：7802307341本书为香港理工大学应用社会科学系与北京大学社会学系合办的社会工作文学硕士课程第二届精选的部分学员的论文集。使用质性研究方法，利用社会建构论视角，研究中国本土的社会问题，如儿童、青少年、都市、移民、...
-
社区为本的整合社会工作实践 理论、实务与绿耕经验
张和清，杨锡聪等著2016 年出版229 页ISBN：9787509798027第一章为导论部分，第二章的作者针对全球化中国与“贫富”两极分化造成城乡社区的困境，提出中国社区社会工作的核心议题是推动社区为本的整合社会工作实践。第三章和第四章的作者从社区发展的实务理论出发，分别...
-
-
如何对待问题青少年 以家庭为本的15步治疗指南
（美）塞尔斯（Sells，S.P.）著；韩晓燕译2007 年出版294 页ISBN：7560835864本书在整合结构治疗和策略治疗理论的基础上，针对有行为问题的青少年，提出了15步以家庭为基础的应对模式。既有针对问题青少年特点的系统分析，又有实务操作的技巧指导，并附有典型生动的案例介绍，理论密切结合实践...