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让理论看得见 早期阅读与幼儿教育
虞永平主编；孙莉莉著2011 年出版224 页ISBN：9787539753805在这本书里，你将会看到什么是早期阅读（第一章）和幼儿是如何阅读的（第二章）。你面对的问题不是“我该如何教”，而是“我该如何帮助我的学生学习”。因此，作为教师，你需要知道幼儿的一般发展水平。比如你要给小......
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幼儿园园长培训手册 中
杨宁主编2016 年出版227 页ISBN：9787536157996《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《“教育部办公厅关于组织实施国培计划——2010年中小学骨干教师研修项目...
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幼儿园园长培训手册 上
杨宁主编2016 年出版188 页ISBN：9787536157910《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《“教育部办公厅关于组织实施国培计划——2010年中小学骨干教师研修项目...
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幼儿园戏剧教育课程 表达·创作·表演 小班
张金梅主编；王立，江桃义，杨海鲸编2014 年出版263 页ISBN：9787565116407《表达·创作·表演——幼儿园戏剧教育课程》深入到幼儿园戏剧课程建构，是以3～6岁幼儿戏剧素养启蒙为核心的一种戏剧艺术领域课程，还是幼儿早期课程的一个组成部分，包括戏剧主题活动、戏剧游戏和戏剧工作坊三个...
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幼儿教师教育一体化模式创新与实践框架
袁旭，李艳荣，张文军等著2013 年出版378 页ISBN：9787504179586当今社会、经济发展的大背景以及我国幼儿教育事业的发展现状，对如何提高幼儿教师质量提出了要求，“教师教育一体化”应该说体现了世界主流的改革方向，本书稿对教师教育一体化全方位论述的价值也在于此。通观全...
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幼儿园教育环境创设学与教
叶萍恺著2017 年出版171 页ISBN：9787308170178教材定位在解决学生如何学与教师如何教幼儿园教育环境创设的问题，遵循“教学做合一”的行知方法论通过主题实验教学模式，通过线上慕课课程和线下实践操作训练的有机整合，以主题实验教学方式组织和引导学生自主...