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学程设计 教师课程开发指南 原书第7版
（美）乔治·J·波斯纳，艾伦·N·鲁德尼茨基著2010 年出版355 页ISBN：9787561775158本书是当今课程领域备受关注的研究成果，对于广大一线教师更为有效地设计自己的学科教学，具有积极的指导作用。
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案例研究 设计与方法 原书第5版
（美）罗伯特·K.殷著2017 年出版286 页ISBN：9787568903813本书可以被看作是案例研究的工作流程说明，能够帮助读者处理案例研究中一些比较有难度的问题。并为读者展示了来自教育、社区研究、法律等领域的案例研究的“案例”，这些案例为读者提供了开展案例研究的可以直...
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电力系统分析与设计 英文改编版（原书第4版）
（美）J.邓肯·格洛弗（J.DuncanGlover），穆卢库特拉S.萨尔马（MulukutlaS.Sarma），托马斯·詹姆斯·奥弗比（ThomasJ.Overbye）著2009 年出版705 页ISBN：9787111264651本书主要介绍电力市场环境下电力系统的一些问题等。
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室内设计商业手册 完全收益指南 原书第3版
（美）Mary V.Knackstedt编著；吴〓，曹文译（美国工业安全协会、国际室内设计协会、Knackstedt公司）2005 年出版411 页ISBN：7111150554本书的目的是定义，完善室内设计的商业流程。
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UML 2.0和统一过程 原书第2版
（英）JIM ARLOW ILA NEUSTADT著；方贵宾 胡辉良译2006 年出版400 页ISBN：711118775X本书介绍UML和统一过程进行面向对象分析和设计的技术过程。
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如何应对难缠的老师 原书第2版
（美）威特克尔著；周芳译2012 年出版199 页ISBN：9787515306315本书是一本校长、学校管理者用书，用于帮助学校领导正确处理消极难缠的教师带来的麻烦，书中提供了很多切实可行的技巧和策略。第一版出版后受到校长和教师的热捧，连印五次，作者在第二版增加了四个新章节，教学校管...
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逻辑要义 原书第2版
（美）欧文·M·柯匹，卡尔·科恩，丹尼尔·E·弗莱格著；胡泽洪，赵艺，王龙海等译2013 年出版292 页ISBN：9787510048722本书是应众多教师在其课程中要求有一本简明的导论性的逻辑教科书之需而写，用于经典逻辑和现代逻辑基础的教学。
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