马克思主义哲学教育方法论研究

本书从方法论角度，研究了马克思前西方哲学的思维方式和思维逻辑；立足于马克思主义哲学从实践理解相关问题的理论本性，研究了马克思主义哲学的实践思维方式、实践逻辑及其合理性。从马克思主义哲学教育方法论角...

马克思哲学思想发展史研究 第2卷 历史唯物主义的精神实质及其方法论特质

通过对马克思早期思想、唯物史观、公开问世的科学社会主义与1848革命之后的理论反思、《资本论》及其手稿、马克思晚年人类学历史学研究成果及有关重大哲学专题的分别阐释，全面地展示了南京大学马克思哲学思...

哲学思维与领导方法

马克思主义哲学是正确的世界观和科学的方法论；哲学思维方式是最高层次的、科学的思维方式；领导者的科学思维是领导者获得成功的前提；领导者的科学思维方式是正确运用领导方法，改进领导方法，创新领导方法的前提。...

马克思列宁主义哲学及其教学方法的若干问题

教学改革论 哲学社会科学专业教学内容与方法探析

本书为中小学骨干教师国家级培训的论文集锦。

方法与反方法 基于哲学与人文社会科学的思想对话

本书对由近代以来方法论的争论所引发的思想运动及其应用层面作出了详尽分析。本书揭示出人文社会科学方法论的整个内容及其变迁的基本形式，即从皈依一套外在的操作程序和规范转向人类存在本身；从文本解释转向...

麦金太尔“辩证叙事探究”的道德哲学方法

本书从分析当代道德哲学研究的最大困境——道德理论脱离道德生活切入，指出其根源在于当代主流道德哲学在研究方法上的三大弊端，即抽象人生观、拒斥目的论和普遍合理性。通过回顾麦金太尔40余年的研究历程，指出...

法学方法与法律人 第2卷 “个人”的法哲学叙述

本书论述了作为生命个体的个人在法律上的地位、意义及其如何根据人的需要创制具体的法律规范。

法哲学 立场与方法

本书与作者的《法哲学沉思录》为姊妹篇。《法哲学沉思录》是作者多年从事法哲学研究的学术精华，充满了严谨的法学智慧。而本书收录的文章正是作者在追寻法哲学之路上的阶段性成果、感悟和方法。二者通过不同...

历史是怎样炼成的 海德格尔对黑格尔历史哲学观的改造与当代历史哲学方法

本书主要是对西方历史哲学的研究。分上下两篇。上篇主要内容为：海德格尔对黑格尔历史哲学的改造，历史哲学的生存论和语言学转向，历史的伦理学根源。...