幼儿园多元智能活动开放课程教师指导用书 语言·表达

本分册主要内容为语言与表达。

幼儿园和谐发展课程教师用书 小班 上 修订本

4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究 以生命科学领域为例

皮亚杰认知发展理论认为，认知发展阶段是领域普遍性的，处于前运算阶段的幼儿既无演绎推理，也无归纳推理，对事物的认知不是从事物本身的特点及其内部关系出发，而是表现出“泛灵论”倾向，受限于知觉相似性和自我中.....

图标 幼儿园课程践新视角

本书从一个新的视角——幼儿的心理和思维发展这一层面，阐明了图标对于幼儿主动、创造性学习及幼儿园课程实践的重要性，使本课程方案对一线教师具有突出的实践意义和参考价值。...

幼儿园课程指导 教师资料手册 科学·社会

本书是根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写的教师资料手册科学、社会部分，包括自然、科学、社会、人文等知识。

幼儿园课程实验教材·教师用书 大班·学前班 下学期

幼儿园课程实验教材·教师用书 大班·学前班 上学期

幼儿园快乐成长课程 幼儿园家园联系册

本书是一套完整的幼儿园教科书，从低到高依次晋级，四个级次：（托班候补）小班—中班—大班—学前班。每个年级都按照国家教育部《幼儿园教育指导纲要》把知识点细化分为六个学科，即语言、数学、社会、科学、艺术、.....

幼儿园目标与活动课程教师用书 使用指导 1

封面题：幼儿园目标与活动课程编写组编。

幼儿园课程概论

本教材依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》编写，主要包含三方面内容：课程及幼儿园课程的基本理论（概念、原理及理论常识）；幼儿园课程实践（一日活动设计、组织与实施）；幼儿园课程历史（历程、经典模式）......