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如何有效教育自闭症谱系障碍学生
（美）E.阿曼达·布托（E.AmandaBoutot），（美）布兰达·史密斯·迈尔斯（BrendaSmithMyles）著；贺荟中等译2016 年出版336 页ISBN：7208135437 -
听力障碍学生教育教学研究
赵锡安著2006 年出版292 页ISBN：7508040627本书从听力障碍的学生生理特点和心理特点谈起，重点论述聋教育的课程改革以及怎样进行教育与教学，如何提高听力障碍学生的素质等方面。
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走出儿童阅读障碍的困境
张明主编2018 年出版179 页ISBN：7030549260本书作为”完全图解现代儿童教育心理新话题”丛书之一，阐述了儿童阅读障碍的相关知识。内容包括阅读障碍的基础知识、阅读障碍的诊断及其影响因素、家长与儿童如何应对阅读障碍，以及阅读障碍儿童的指导与矫正...
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儿童健康成长心理绘本 我可以克服阅读障碍
（加）莫尔·玛丽诺斯著；（西）法夫雷加绘；王曼译2014 年出版35 页ISBN：9787122187642谁说学习读和写简单？故事中的小女孩就很郁闷，她不再爱去学校。学习读写时，她努力去记住每个字母但她经常把它们搞混。当发现阅读障碍是问题的原因后，她开始明白通过加倍的练习和别人的帮助，她能够正确地进行读写...
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阅读障碍检测及亚类型鉴定新途径
白丽茹著2017 年出版395 页ISBN：9787310054008本书分为理论探究和实证检验两部分，在系统梳理、阐述拼音文字阅读障碍研究的发展历程及理论与模型的基础上，结合实证研究，提出阅读障碍检测应该采用基于阅读成分理论，以干预为导向，科学合理且简便易施的检测模型...
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当代青少年学生心理障碍与教育
余强基主编2001 年出版387 页ISBN：7303056998本书包括当代青少年学生心理障碍的界定、鉴别与测量、现状分析、预防和矫正，以及影响学生学习的常见心理疾病及其矫治等内容。
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