基于课堂教学研究的外语教师专业自主发展 反思与行动

教师的专业发展是个由来已久的话题，但仍然不断出现新问题。本书基于当今中国高校外语师资队伍现状，探讨如何通过研究课堂教学达到专业发展的目标。作者强调，教师需要在实践中发展对教学的理解和研究能力，反思教...

中国大学生志愿者行动研究

本书紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”这一重大课题，针对当前我国大学生志愿者行动存在的问题，全面、系统地研究探索大学生志愿者行动。全书共分十三章。从大学教育的目的与功能、大学生活动的价值和意义入手...

遭遇地方 行动者视角的发展干预回应研究

与发展经济学、发展政治学不同，本书是一本试图从发展人类学和发展社会学相结合的视角进行发展干预研究的论著。即以在河北某乡实施的“参与式社区发展项目”为例（2005~2010年），通过关注干预对象的日常生活以及...

社会根理论 知识行动论研究 第1卷 社会根论

现代社会是一种漂浮的形态，其基本特性是现代性，而现代性首先表现为无根性。扎根方案和寻根行动本身就蕴含着知识行动论的出场。社会根理论就是关于知识行动的社会理论，也可以说是现代性扎根的知识诉求。知识行...

数字创意产业发展重大行动计划研究

本书主要研究了国内外数字创意产业的内涵和范畴，重点以数字创意产业的三大领域--基础支撑、核心开发和融合渗透为主线，勾画出数字创意产业神经网络全景图、数字创意产业IP价值全景图和数字创意产业文化及经济...

高校外语教师的合作性行动研究 以《中国文化概论 英 》课程教改为例

本书针对外语教师整体科研能力薄弱的状况，介绍“合作性行动研究”的理论，结合大学外语教学的实际情况，按照课程体系来设计“团队科研”的模式和课题，具体表明如何通过向专家进行咨询、定期交换教学科研的看法和...

近代以来日本对华认识及其行动选择研究=Japan\'s knowing and doing towards china since modern times

工作场所学习与学习变革 基于项目行动学习（PBAL）的研究

本书运用建构扎根理论研究方法，立足于中国本土企业开展的基于项目行动学习（Project-Based Action Learning,简称PBAL）实践，扎根于原始经验数据，通过严格规范的编码技术，获得了一系列的核心概念与范畴，并以此为基础...

基于英语词汇教学中策略训练的行动研究

词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。本书以行动研究为理论框架，深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看，全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段，词汇广度测试结果证...

和平行动中的国际人道法研究 国际军事法和战争法学会国际研讨会文集

本书将2011年11月13日在北京召开的“国际军事法和战争法学会国际研讨会”期间的有关文稿，按领导致辞、学术发言、专题研究和征文选编的顺序编辑成册。...