校本课程开发初中案例

本书着力对中国初中教师在校本课程开发中的某些具体问题进行了比较深入的探讨，重在学校与课程开发背景，课程开发过程，课程设计与实施，经验与问题反思等，具有可操作性和可模仿性，便于初中教师参考。...

课改后校本教研新方式

本书为通过课改实践，旨在帮助广大教师在科研过程中如何根据自身的情况和条件，进一步的开展教学研究，以促进教学质量的不断提高，以及专业化水平的深入发展。...

四书释义 新校本

本书共分三个部分，其中《论语要略》成书于1924年，《孟子要略》成书于1925年，两书原为作者在江苏省立第三师范学校任教时的讲义。《大学中庸章句》撰于1953年，与《论语要略》、《孟子要略》合称《四书释义》。该...

国史新论 新校本

本书收作者有关中国文化史、思想史等方面论文十四篇，包括《中国社会演变》、《中国传统政治》、《中国知识分子》、《中国历史上的传统教育》等。作者由当时社会思潮之反省出发，纵论古今，阐述历史演变之趋势，以...

针灸推拿技术 校本教材

本书为山东中医药高等专科学校的校本教材。在编写上，按照初、中、高三个等级知识要求和技能要求组织内容。在基本保证知识连贯性的基础上，着眼于技能操作，力求浓缩精炼，突出针对性、典型性、实用性。...

“贸城学堂”校本课程体系的开发与实施

校本通用科学技术及应用

本书为浙江省安吉高级中学组织编写的有关高中科学技术及应用的校本教学用书。

校本课程的探索与实践

为了推广沈阳市沈河区文化路小学的校本课程经验，沈阳市教委决定将其经验编辑成册进行推广。本书就依据上述介绍了该校校本课程的创意理念、设立始末、课程教案等内容。...

校本研修：理论与实务

本书是一部比较全面地阐释校本研修理论与实践操作的专著。作者从校本研修的基础理论、教育功能、内容选择、行动策略、组织人员、管理评价等实践性操作事务的诸多方面，对校本研修的基本问题进行阐释和论述。...

校本教研新视野

本书依据校本教研的发展逻辑和实践经验，从历史到现实、从理念到行动、从形态到模式、从范式到成果、从规划到实施、从组织到管理、从生态到文化，章章相因、环环相扣、相辅相成，构建了一个较为完善的校本教研方...