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学生作为研究者 创建有意义的课堂
(美)Shirley R.Steinberg,(美)Joe L.Kincheloe主编;易进译2002 年出版371 页ISBN:7501935815本书参照最近十年的多种最新理论,并把它们同生活情景,即我们很容易触及的情景联系起来,为读者提供了大量的理论和实践方法。各位作者从各自不同的教育观出发,对探究的性质和特征作了多种富有创造性的解释,对教师...
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