功能实践与道德生活的可能性 杜威伦理思想研究

本书是国家社科基金项目与河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目的阶段性成果。字数17万。本书以“实践”概念为主线，通过研究杜威对功能实践的哲学解说，以及他从人之特定功能的视角对实践做出的新阐释，梳理...

概念范畴的多维研究

本专著从生物神经语言学的角度，通过对范畴化现象的脑机制和ERP的双向分析，探究范畴化现象的神经心智机制，探讨范畴化现象与脑区的关系，从而检测范畴化现象在脑区中的分布情况。同时，揭示范畴化现象的时间提取进...

杜威教育思想的形成

本丛书主要是对美国高等教育史展开研究，包括专题史、思想史和文献史等。专题史研究主要包括两个部分，第一，美国高等教育史中的几个主要问题的研究；第二，美国几种主要高等教育机构的专门研究，包括州立大学与学院.....

最伟大的思想家 杜威

本书主要介绍了美国实用主义哲学家约翰·杜威的主要哲学思想。本书以杜威的著作为主要材料和线索，分章节论述了他对传统哲学、传统经验概念、传统认识论、道德论、民主等方面所作出的改造。本书以平实、易懂...

制度变迁的经验研究

制度变迁的经验研究

《法律的概念》研究 规范法学新理论体系之重述

本书就英国著名法学家哈特的名著《法律的概念》创作的时代背景、具体法律观点及影响，特别是对当代中国法学的影响，进行了全面、系统的探讨，同时探讨了比较分析了《法律的概念》中译本存在的概念术语等翻译当和...

法律的经验研究 方法与应用

“偷师”杜威 开启教育智慧的12把钥匙

本书是一本写给中小学教师的教育教学指导用书。作者结合自己几年来读杜威教育著作的心得体会，从杜威思想的12个主要观点——经验改造、教育即生活、教育无目的、教育民主、学校即社会、儿童中心、实用主义、...

面积、体积的概念与单位教学研究

书稿紧紧围绕小学数学中的面积、体积概念与单位，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设......