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课改分形论 跨学科参与一门国家级精品开放课程建设的边缘心语
杨社平著2014 年出版290 页ISBN：9787549551064本书稿以一位数学教师十多年跨学科经历的课程改革为基础，对广西民族大学的国家级精品开放课程“马克思主义民族理论与民族政策”的建设经验进行梳耙整理，试图从中阐明数学分形思想对于课程改革具有普遍适用的...
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小学综合实践活动课程常态化实施实践研究
银川市金凤区第一回民小学，银川市金凤区高桥小学编2014 年出版236 页ISBN：9787552513660综合实践活动课程是小学新课程改革的一大亮点，但是，因为没有教材，很多学校不知道如何，管理这门课程，很大程度上，是只有其表，没有其里。本书分三部分，第一部分是课题资料，第二部分是案例研究，第三部分是教师......
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基于现场的校本分层研修课程体系建设探究
陈永康主编2014 年出版190 页ISBN：9787313111159教师的校本研修必须立足于学校的教育现场，以教育现场所面临的问题为研修的主要内容，在研修中运用理论联系实践的原则，形成解决问题的方法、策略，再回到教育现场运用研修所形成的方法、策略解决问题。以围绕教育...
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学科视角下的基础教育课程改革
王淑娟主编；周速，戴莹副主编2014 年出版229 页ISBN：9787551706728本书从学科视角下研究和探讨基础教育课程改革的有关问题，包括高中数学改革、初中数学改革、高中物理改革、初中物理改革、高中化学改革、初中化学改革、高中语文改革、初中语文改革、历史课程改革、小学语文...
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初中科学新课程实施的理论研究与实证分析
蒋永贵著2014 年出版286 页ISBN：9787308134033本书持量的研究与质的研究相结合的混合研究取向，以浙江省某市的城市、郊区和农村三类初中科学教师为对象，探索教师实施初中科学新课程的四个方面，即教学内容的处理、教学策略的运用、教学目标的凸显、教学过程...
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课程变革实施过程的研究 学校组织的视角
夏雪梅著2014 年出版238 页ISBN：9787544453240我国的政治体制决定了自上而下的课程变革在很长时间内必然会是主流趋势。本书旨在联结宏观的国家课程变革与微观的学校变革，从学校这一变革实际发生的场所，自下而上地研究课程变革的实施过程。提出了我国学校...
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《国家人权行动计划》的实施保障
汪进元，张扩振，汪新胜等著2014 年出版336 页ISBN：9787562054139为了深入贯彻以人为本的科学发展观，全面落实“国家尊重和保障人权”的宪法原则，政府制定了《国家人权行动计划（2009－2010年）》。本书是对《行动计划》的全面阐释。全书指出了《行动计划》的指导思想、基本原则、...
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高职教育项目课程开发校本研究
姚奇富，张启富著2014 年出版224 页ISBN：9787517018827本书是院校项目课程改革成果的一次集中展示，全书分为五章，第一章概述项目课程开发的理论与方法，第二章阐述高职专业人才培养方案总体设计思路和典型案例，第三章阐述高职专业项目化课程设计思路和典型案例，第四章...
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课程的开发与实施 南海经验
党朝亮著2014 年出版279 页ISBN：9787536150911本书主要呈现南海区地方课程和校本课程的开发与实施的成果和风貌。全书分为上下两篇，分别针对地方课程和校本课程。上篇介绍国家课程的地方开发与实施和地方特色课程的开发与实施，下篇介绍国家课程的校本开发...