马克思人的全面发展思想及其当代发展研究

从资本逻辑到符号逻辑 马克思人的解放思想的当代性研究

本书为教育部人文社会科学青年基金项目(11YJC720040)成果本书分为六章:第一章，调解与斗争：黑格尔辩证逻辑与马克思的资本逻辑。第二章，异化与资本：马克思资本逻辑与人的解放。第三章，生活与景观：从资本逻辑到符号...

马克思“人的尊严”思想及其在当代中国的实践

人的尊严及其实现是马克思主义人学理论的一个重要内容，贯穿于马克思对人类生存及社会发展的全部思考之中，可以说，人文关怀是马克思理论和实践的根本向度和价值旨归，纵观其一生的奋斗历程，无不饱含着对人类自身命...

马克思的阶级概念

全书由六章组成，首先，明确了阶级概念的社会科学含义。其次，阐明了在此概念中反映出的社会阶级各种存在的状况。进一步概观了阶级斗争的存在状态，证明了国家机构和殖民地统治是与阶级统治密切相关的。通过论证。...

实践与时间 对马克思时间概念的历史性解读

马克思对时间概念的理解一直是学术界讨论的热点问题之一。本书通过对马克思经典作品的解读，揭示出他对时间概念的理解和认识。马克思对时间概念的理解对人类社会的进步和发展具有促进作用和启示意义，对人们进...

人的哲学理论 对马克思恩格斯思想一种阐释

人的问题是马克思主义哲学重要组成部分。研究现实的人是它的出发点和归宿点。恩格斯把唯物史观称为“关于现实的人及其历史发展的科学”。研究现实的人的生存状况与发展规律, 探索解放全人类的条件和途径，是...

重审马克思的“阶级”概念 基于政治哲学解读的尝试

本书从政治哲学角度对历史唯物主义的“阶级”概念作出了富有新意的深入探讨，同时对“去阶级化”的政治哲学给予了历史唯物主义阶级视角的批判与回应，对于抛离了“阶级”概念的后马克思主义的激进民主政治进行...

首都师范大学基础教育研究丛书 数学教学的逻辑 基于数学本质的分析

持续变革视角的预算本质研究

本书研究的出发点是探索与会计未来命运息息相关的宏大主题：信息化给会计带来了哪些机遇和挑战？信息化又将如何重塑会计？新的时代需要怎样的会计体系？但在落笔时，选择了一个具体的主题——预算，试图通过预算这个.....

科学本质与科学教学 施瓦布科学探究教学思想研究

美国科学家、教育家施瓦布在20世纪60年代发起的科学探究教学实践探索，在现代教育史上具有重要地位，至今仍在美国及世界教育中发挥着深刻的影响。本书以施瓦布科学探究教学思想为研究对象，无论在教育史研究方面...