学术
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鲁迅大全集 20 学术编 1911-1912
李新宇，周海婴主编2011 年出版377 页ISBN：7535444040本书采用编年体的方式，编录了目前传世的鲁迅所有著作，包括创作类、译文类、学术著作类、美术作品等，共计1500万字，36卷。本全集配备搜索数据库光盘，通过检索软件，读者和研究者可便捷查询相关数据和文章。...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 张仃文集
雷子人著2011 年出版407 页ISBN：9787533032715张仃先生是中国当代著名国画家、漫画家、壁画家、书法家、工艺美术家、美术教育家、美术理论家。文集分九个部分对张仃先生的学术思想和研究成果进行了全面和系统的展现，并辅以上百幅历史照片和作品图片。内...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 何燕明文集
滕晓铂著2011 年出版297 页ISBN：9787533032739何燕明是我国著名的雕塑家、书籍艺术家、编辑家。自20世纪50年代中央工艺门美术学院建立以来，先生致力于美术杂志编辑工作与雕塑课程，并取得了卓越的成就。文集分六个部分对何燕明先生的学术思想和教学研究进...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 王家树文集
张黎著2011 年出版383 页ISBN：9787533032708王家树是我国著名的工艺美术史家。20世纪中期以来，他对中国工艺美术及艺术设计进行了深入的研究，取得了卓越的成就，并在中央工艺美院执教多年，对中国的艺术设计教育做出了重要的探索。文集分六个部分对王家树先...
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青年学术丛书 政治 西部城镇社区自治组织研究
荀关玉主编2011 年出版258 页ISBN：9787010100241本书结合西部城镇社区与构建社会主义和谐社会取得的成就和存在的问题深入研究了西部城镇社区自治组织与构建社会主义和谐社会的关系，结合西部地区的特点系统研究了构建西部城镇和谐社区的必要性、可行性，研究...
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却顾所来径 1925-1952年清华大学中文系教师学术文选 上
清华大学中文系编2011 年出版490 页ISBN：9787302248460本书是清华大学中文系为庆祝清华建校100周年而编选的集子，收录从1925年至1952年中先后在中文系任职的62位先生的文章。选文原则，意在着力发掘在学术史上不够知名的学者们应被重读的论文，以及知名学者未必具有...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 陈叔亮文集
陈叔亮著2011 年出版235 页ISBN：9787533033569本文集收录了著名书画家、工艺美术教育家陈叔亮先生的著述，写作时间从20世纪3年代至90年代。全书分八个部分对陈叔亮先生的学术思想和研究成果进行了全面和系统的展现，并辅以历史照片和作品图片。附录部分包...
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学术创新与社会科学发展 湖北青年学者论坛论文集（2010）
段超，杜绍祥主编2010 年出版276 页ISBN：9787216066860本书为首届湖北青年学者论坛论文集，该论坛由湖北省社会科学界联合会，湖北省青年社会科学工作者协会和中南民族大学共同主办。论文集主题为学术创新与社会科学发展。...
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百年经典学术丛刊 中国历史研究法
梁启超撰；汤志钧导读2011 年出版323 页ISBN：9787532561377本书共6章，第一章论述了史的定义、意义和范围；第二章回顾并评价了中国的旧史学；第三章讲如何改造旧史学、建立新史学；第四、五章专谈史料学；第六章则阐述史实上下左右的联系。集中了梁启超在史学思想、史料学、...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 张光宇文集
唐薇著2011 年出版248 页ISBN：9787533032746张光宇是我国著名的漫画家、设计艺术家和美术理论家。20世纪20年代以来，他创作了大量优秀的漫画和美术理论文章，对中国漫画的走向和中国现代美术的发展有着深远影响。文集辑录张光宇先生的重要理论文章，分七个...
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民国学术文化名著 诗言志辨
朱自清著2011 年出版161 页ISBN：9787807615606本书为朱自清先生诗论专著。爬梳上至春秋战国时的“诗言志”说，下至汉代的“诗教”说，从“比兴”到“正变”，贯穿四条诗论发展的历史。着重从理据角度阐明了“诗言志”的中国诗学传统。...
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中国现代艺术与设计学术思想丛书 雷圭元文集
廖延彦著2011 年出版307 页ISBN：9787533033316本书收录、节选了雷先生的主要著作、论文、诗稿、日记、自述文章以及其他学者重要评论文章。分为图案研究、美术、设计评述、诗文选录、游记、自述、附录、年谱几部分。并附有大量雷先生的手稿、作品照片，以...
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中国现代化之桥 茅以升学术思想随笔
茅以升著；钟秀斌编2011 年出版202 页ISBN：9787030326768本书收录了茅以升先生关于桥梁科学、科学研究、科学道德、科学家与工程师、纪念师友的科普随笔文章，他以清新朴实的笔触向读者款款叙述了我国桥梁建设悠久的历史和卓越的成就，科学工作者和社会公众要培养面向...