综合
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新思维临摹：设计基础综合创意 下
林广远主编2008 年出版27 页ISBN：9787538629095本套丛书中的作品都是精挑细选的，不论从形、调子、神态都是比较不错的。它针对初学者，把作画的过程概括为“慢-快-慢”，目的就是让学生作画时心里有数，手、脑结合。通过练习，丰富造型的绘画基础。...
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综合实践活动 五年级 下
孙守忠，靳伟东主编2016 年出版62 页ISBN：9787554413548本书由中卫市中宁县教研室组织相关骨干教师编写，以中宁县特色文化、特色产业、人文风情、社会风俗、日常行为为内容，分为“操作·体验·成长·创新篇”和“发现·思考·积累·探索篇”，培养学生的创新精神、实...
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护理专业综合技能实训教程
刘苏兰主编2015 年出版202 页ISBN：9787566207593本书分为八个模块，包括生活支持护理职业，生命体征的测量技术，医院感染的预防与控制技术，注射技术，周围静脉输液及输血技术，各种置管病人护理技术，危重患者抢救技术，母婴护理技术，体现“实用为本，够用为度”的特点，满足...
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安徽省采煤塌陷区综合治理学术论文集
安徽省采煤塌陷区综合治理工作领导小组办公室编2012 年出版294 页ISBN：9787533755041本书对采煤塌陷地区的土地以及村庄的综合治理是省政府的重要工作之一，近年来由国土厅、财政厅等相关部门有序组织各类别的项目研究多起，并形成大量工作论文。为了让政府对安徽省采煤塌陷区内的村庄进行综合治...
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大学泰语综合教程 2
陆生主编2012 年出版336 页ISBN：9787562466079《大学泰语综合2》共分28课，每篇课文内容以泰国社会及文化风俗为主线，配以丰富的与课文内容相关的阅读课文，全面地介绍当代泰国人民丰富多彩的生活。学生在学习的过程中感受学习泰语的乐趣，达到寓教于乐的目的...
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大学越语综合教程 4
岑新明主编2013 年出版203 页ISBN：9787562477723《大学越语综合教程》共四册。第四册学习单词约2000个，内容包括课文和词汇表两大部分。共15课课文，每课由课文、生词、词语释义及练习和辅助阅读课文5个部分组成。课文内容丰富，题材多样，涉及文学、文化、教育...
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大学英语综合教程 4
杨瑞英主编2011 年出版257 页ISBN：9787560429434本书为“现代远程教育系列教材”之一，全书共8个单元，所选语言材料难度适当，行文流畅，语言地道，题材多样化，富有时代感，且实用性较强，旨在重点培养学生的阅读技能，同时也进行必要的写作及翻译技能训练。...
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安全健康教育综合读本 5
黄俊葵主编2011 年出版74 页ISBN：9787539045146本套读本遵循中小学生的身心发展规律，以学生认知特点为基础，从认识到熟悉校园、家庭、公共场所的安全环境入手，了解、掌握和预防、应对社会、公共卫生、网络安全、意外伤害、自然灾害以及其他可能会影响学生安...
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文化曲靖 综合卷 珠江源头
范利军主编2012 年出版258 页ISBN：9787222096257《文化曲靖》一书，用文学的笔调，以文化散文的形式，描述、书写其山川、人物、历史、风情。格调清新，文风畅快。 读点解面，展示特色。图文并茂，引人思看，爱不释卷。有文化的厚重，有散文的随性，有诗歌的幽情，有美图的意...
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新综合英语 听和说 学生用书 1
魏水利等编著2007 年出版96 页ISBN：9787560418322本书为新综合英语听说第1册，全书共10单元，内容包括对话、填词、组句等，重在提高学生的听说能力，以及语言运用能力。
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建筑工程识图综合实训
李诗红，孙凯，徐伟玲主编2013 年出版231 页ISBN：9787562476917本书包含三部分：概述、识图训练以及附录。概述介绍了工程设计的基本要求和依据，施工图在建筑施工过程中的地位和作用。识图训练提供了4个工程项目实例，包含砖混结构、框架结构和剪力墙结构3种结构形式，每个项目...
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大学英语综合阅读教程 初级
施玲主编2016 年出版136 页ISBN：9787517817307“大学英语综合阅读教程”系列教材共分三册，本册为《大学英语综合阅读教程 初级》。教材根据最新的教学要求对内容进行了更新，精心选取适用于当代大学生初级学习需求的阅读材料，同时，该教材也符合2015年之后的...
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综合实践活动 二年级 上
姜平主编2018 年出版52 页ISBN：9787553963013日前，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，指出综合实践活动是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。 2009年，根据...
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安全健康教育综合读本 2 下
黄俊葵主编2011 年出版66 页ISBN：9787539045177本套书遵循中小学生的身心发展规律，以学生认知特点为基础，从认识到熟悉校园、家庭、公共场所的安全环境入手，了解、掌握和预防、应对社会、公共卫生、网络安全、意外伤害、自然灾害以及其他可能会影响学生安全...