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- 电子书积分:14 积分如何计算积分?
- 作 者:李运抟主编
- 出 版 社:武汉:华中理工大学出版社
- 出版年份:1996
- ISBN:7560913709
- 页数:416 页
双翼健劲,长空竞胜(代序)&杨叔子 1
第一编 语言知识 2
第一章 说话 2
第一节 言语交际 2
第二节 话语的意义 5
第三节 话语的结构 14
第四节 话语的应用 17
第二章 文字 24
第一节 汉字的发展和结构 24
第二节 简化字和繁体字 29
第三节 现代汉语通用字 32
第四节 新诗格律与汉语语音 40
第五节 使用规范汉字,消灭错别字 46
第三章 词汇 49
第一节 词的定义与形式 49
第二节 词的类型 51
第三节 常用语文工具书 53
附录1 常用、次常用词表 56
附录2 常用、次常用成语表 61
第四章 语法 65
第一节 实词 65
第二节 虚词 70
第三节 句式 73
第四节 常见错误分析 76
第五节 复句 79
第六节 标点符号 86
第五章 修辞 92
第一节 词语的锤炼 92
第二节 句式的选择 96
第二编 中国文学史知识 102
古代文学部分 102
绪论 102
第一章 先秦文学 105
第一节 概说 105
第二节 《诗经》 108
第三节 历史散文 111
第四节 诸子散文 114
第五节 屈原和楚辞 117
第二章 汉代文学 120
第一节 概说 120
第二节 赋 122
第三节 乐府民歌和《古诗十九首》 125
第四节 《史记》和《汉书》 128
第三章 魏晋南北朝文学 132
第一节 概说 132
第二节 建安文学 134
第三节 陶渊明及其诗歌 137
第四节 魏晋南北朝小说 140
第四章 唐五代文学 143
第一节 概说 143
第二节 初盛唐诗歌 145
第三节 李白及其作品 149
第四节 杜甫及其作品 152
第五节 白居易与新乐府运动 154
第六节 韩愈、柳宗元与古文运动 156
第七节 中晚唐诗歌 157
第八节 唐代传奇 159
第九节 唐五代词 160
第五章 宋代文学 163
第一节 概说 163
第二节 宋代散文 165
第三节 宋代诗词 169
第四节 宋代话本小说 180
第六章 元代文学 183
第一节 概说 183
第二节 元代杂剧 184
第三节 元代散曲 188
第四节 元代南戏 189
第七章 明代文学 191
第一节 概说 191
第二节 明代散文 192
第三节 明代戏曲 195
第四节 明代小说 199
第八章 清代文学 209
第一节 概说 209
第二节 清代散文 210
第三节 清代戏曲 211
第四节 清代小说 215
第五节 清代诗歌 220
现当代文学部分 222
第一章 现代文学 222
第一节 概说 222
第二节 文学社团 223
第三节 小说创作 226
第四节 诗歌创作 229
第五节 散文创作 231
第六节 戏剧创作 233
第二章 当代文学 236
第一节 概说 236
第二节 小说创作 239
第三节 诗歌创作 243
第四节 散文创作 246
第五节 戏剧、影视文学创作 248
第三编 阅读与理解 252
第一章 文学阅读活动的构成 252
第一节 阅读的价值 252
第二节 “三位一体”的组合 253
第三节 读者与作品的交流 255
第四节 文体与阅读 259
第二章 阅读目的 264
第一节 丰富知识储备 264
第二节 提高审美水平 266
第三节 审美愉悦与陶冶情操 269
第四节 指导写作实践 272
第三章 阅读方法 275
第一节 浏览性泛读 276
第二节 研究性精读 278
第三节 比较性阅读 281
第四节 循序渐进 284
第四章 阅读与梳理 286
第一节 梳理的意义 286
第二节 梳理的方式 290
第五章 文学的理解及层次 294
第一节 理解在阅读中 294
第二节 理解的层次性 295
第三节 理解的反复性 301
第六章 文学本文论 304
第一节 文学本文的构成 304
第二节 文学本文结构的召唤性 308
第三节 文学本文的价值 312
第七章 理解作品的要求 315
第一节 科学的评判尺度 315
第二节 把握历史与时代的关系 318
第三节 尊重作品的客观状态 322
第四编 写作实践 326
绪论 326
第一章 观察搜集 328
第一节 直接观察搜集——实践 328
第二节 间接观察搜集——读书与记录 332
第三节 美丽的错误——《月光手帕》小析 334
第二章 感受体验 336
第一节 感受体验的含义 336
第二节 感受体验的要求 338
第三节 培养感受体验能力 340
第四节 感受的魅力——《父亲树林和鸟》赏析 343
第三章 想象与联想 345
第一节 想象在写作上的重要性 345
第二节 联想在实践中的运用 347
第三节 想象能力的培养 350
第四节 植根于五色土上的想象树——《社稷坛抒情》赏析 352
第四章 分析与综合 354
第一节 分析与综合概说 354
第二节 常用分析方法 357
第三节 常用综合方法 360
第四节 分析与综合相结合 361
第五节 分析与综合在写作中的运用 363
第六节 分析能力是一柄利刃——浅析两篇调查报告 366
第五章 立意选材 368
第一节 立意的要求 368
第二节 选材的要求 371
第三节 主题的提炼和形成 373
第四节 立意新颖深刻的佳作——《废墟》简析 375
第六章 构思与结构 377
第一节 构思的实质和特点 377
第二节 结构的原则和要求 380
第三节 结构的具体内容 382
第四节 两篇议论文结构分析 387
第七章 表达用笔 389
第一节 叙述 389
第二节 描写 393
第三节 议论 400
第四节 说明 403
第五节 不同文体的语体选择 405
第八章 文章修改 410
第一节 文章修改的重要性 410
第二节 修改的范围和步骤 411
第三节 修改的方法 414
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《课外语文应用系列 精彩景物描写在作文中的借鉴》刘曼,王维 2018
- 《小学语文阅读提分训练 二年级》陈玲编著 2012
- 《语文第二课堂 平凡的日子》曹文轩 2019
- 《语文第二课堂 未来的路上》曹文轩 2019
- 《徐振维语文教学思想研究》陈文高编 1992
- 《语文认识论》胡勤著 2014
- 《语文素养读本 小学卷 二年级 下 巧克力和咖啡树》北京大学语文教育研究所组编 2015